近日，“魯(lu)南制(zhi)藥杯”第(di)五屆山(shan)東省大學生(sheng)科技創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)大賽決賽舉行。在(zai)本(ben)次比賽中(zhong)(zhong)，我(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)招生(sheng)就(jiu)業處負(fu)責(ze)牽頭組織，學院(yuan)(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業中(zhong)(zhong)心(xin)負(fu)責(ze)項(xiang)目(mu)培育，最終由鐵道機車與(yu)機電裝備系和(he)生(sheng)物工(gong)程系提供的(de)(de)四個(ge)項(xiang)目(mu)入圍決賽，并(bing)獲(huo)得(de)兩個(ge)一(yi)等獎、兩個(ge)二等獎的(de)(de)佳績，同時獲(huo)得(de)大賽專項(xiang)獎金54000元。在(zai)高職組的(de)(de)11個(ge)一(yi)等獎中(zhong)(zhong)，我(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)是唯(wei)一(yi)一(yi)個(ge)獲(huo)得(de)兩項(xiang)一(yi)等獎的(de)(de)高職院(yuan)(yuan)(yuan)校，這充(chong)分體現(xian)了我(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)師生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業實力，反映了創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育改(gai)革的(de)(de)成效。
本次比(bi)賽(sai)(sai)(sai)由(you)山(shan)東省(sheng)教育廳主辦(ban)，來(lai)自全(quan)省(sheng)116所(suo)高校(xiao)的7512個(ge)項(xiang)目(mu)(mu)28966名(ming)(ming)學(xue)生報(bao)名(ming)(ming)參賽(sai)(sai)(sai)，經過(guo)校(xiao)內初賽(sai)(sai)(sai)和(he)(he)限額推(tui)薦，共有1469個(ge)項(xiang)目(mu)(mu)進入(ru)網評(ping)階段，專家評(ping)審遴(lin)選出600個(ge)項(xiang)目(mu)(mu)進入(ru)現場決(jue)(jue)賽(sai)(sai)(sai)，最終評(ping)審出了(le)50個(ge)一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎、102個(ge)二(er)等(deng)(deng)(deng)獎、190個(ge)三等(deng)(deng)(deng)獎。此次比(bi)賽(sai)(sai)(sai)，我(wo)院共有32個(ge)項(xiang)目(mu)(mu)報(bao)名(ming)(ming)參賽(sai)(sai)(sai)，經過(guo)“團隊報(bao)名(ming)(ming)—系(xi)部推(tui)薦—校(xiao)賽(sai)(sai)(sai)選拔(ba)—項(xiang)目(mu)(mu)培育—賽(sai)(sai)(sai)前指導(dao)—決(jue)(jue)賽(sai)(sai)(sai)答辯”等(deng)(deng)(deng)環節，最終由(you)張(zhang)為賓老(lao)師(shi)指導(dao)、劉(liu)志尊(zun)等(deng)(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計(ji)的“基于(yu)智(zhi)慧(hui)圖(tu)書館的自動還書機(ji)器(qi)人”和(he)(he)鄧鳳(feng)霞(xia)、武彬老(lao)師(shi)指導(dao)、孫彥麗等(deng)(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計(ji)的“一(yi)種(zhong)柱層析(xi)填料(liao)輔助裝(zhuang)置(zhi)”獲得一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎；于(yu)磊娟、呂映輝(hui)老(lao)師(shi)指導(dao)、賀明霞(xia)等(deng)(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計(ji)的“微型智(zhi)能酵素(su)果醋機(ji)的創新開發及應用(yong)”和(he)(he)徐(xu)瑞霞(xia)老(lao)師(shi)指導(dao)、賈(jia)磊等(deng)(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計(ji)的“一(yi)種(zhong)基于(yu)手扶式農機(ji)控制方式的大棗收(shou)獲機(ji)”獲得二(er)等(deng)(deng)(deng)獎。
為(wei)進一(yi)(yi)步貫徹實施“大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)”國家戰(zhan)略(lve)，助推(tui)山(shan)東省(sheng)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)舊動能轉換重大工程和產業(ye)(ye)(ye)升級，今年我(wo)院專門成(cheng)立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)心，統(tong)籌負(fu)責(ze)全院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育改革工作。今后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)心將以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)精神、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)識(shi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力培(pei)(pei)養為(wei)目標，立足創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人才培(pei)(pei)養，構建(jian)(jian)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)效—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)”五創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育鏈(lian)，建(jian)(jian)設集“團隊(dui)、場地、資(zi)源(yuan)、資(zi)金(jin)、制度(du)、平臺、文化(hua)、服(fu)務(wu)”為(wei)一(yi)(yi)體(ti)的(de)“全要(yao)素(su)、全過程、全方(fang)位(wei)”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)體(ti)系(xi)(xi)，搭建(jian)(jian)集“教(jiao)學、競賽、培(pei)(pei)訓(xun)、研(yan)發、孵化(hua)、運營(ying)、服(fu)務(wu)”功(gong)能于一(yi)(yi)體(ti)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實踐(jian)平臺，形成(cheng)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實踐(jian)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實戰(zhan)”三位(wei)一(yi)(yi)體(ti)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)態系(xi)(xi)統(tong)，進而為(wei)師生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)提(ti)供“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)激發-產品試制-培(pei)(pei)訓(xun)路演-咨(zi)詢服(fu)務(wu)-孵化(hua)運營(ying)”一(yi)(yi)站式服(fu)務(wu)，全面推(tui)動我(wo)院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育改革工作的(de)不斷提(ti)升。
