11月(yue)16日(ri)至18日(ri)，我院(yuan)組(zu)織(zhi)5名心理健康兼職(zhi)教(jiao)師參加了由山東省高職(zhi)院(yuan)校大學生(sheng)心理健康教(jiao)育師資(zi)培訓基地組(zu)織(zhi)開展(zhan)的(de)“認知行(xing)為(wei)療法(fa)”第二期(qi)培訓。
為(wei)了(le)強化培訓(xun)效果及(ji)對未參加(jia)培訓(xun)的(de)(de)教師進行(xing)普及(ji)教育，11月(yue)27日下午，我院舉(ju)辦了(le)心(xin)理沙龍第一期(qi)(qi)。本(ben)期(qi)(qi)由殷巖(yan)峰、范秀菊老師主講，圍繞認知行(xing)為(wei)療法的(de)(de)基本(ben)技術、抑(yi)郁(yu)(yu)癥(zheng)的(de)(de)鑒別及(ji)認知行(xing)為(wei)療法在抑(yi)郁(yu)(yu)癥(zheng)中的(de)(de)應用進行(xing)了(le)詳細介(jie)紹(shao)，并結(jie)合案例進行(xing)展示，討(tao)論期(qi)(qi)間參會老師結(jie)合平日的(de)(de)遇(yu)到的(de)(de)情況展開了(le)熱烈(lie)探討(tao)。
抑郁(yu)(yu)癥在當今人群(qun)中并不少見(jian)，人群(qun)中有(you)2%以(yi)上的有(you)患有(you)抑郁(yu)(yu)癥，這是(shi)一種(zhong)因為多種(zhong)因素而導致的疾(ji)病，比如生物、心理(li)以(yi)及社會(hui)環境(jing)等等。抑郁(yu)(yu)癥是(shi)很嚴(yan)重(zhong)的疾(ji)病，作為學生管理(li)工作者必(bi)須引起(qi)重(zhong)視，學會(hui)基本的鑒別方法，做好預防工作。
