1月3日，鐵(tie)道(dao)工程(cheng)與土木工程(cheng)系組織(zhi)2017級(ji)建(jian)筑工程(cheng)技術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)進行期(qi)末綜(zong)合(he)考(kao)核答(da)(da)辯。本(ben)次(ci)期(qi)末綜(zong)合(he)考(kao)核答(da)(da)辯圍(wei)繞一(yi)套典型(xing)的框(kuang)架結(jie)構中小型(xing)工程(cheng)圖紙展(zhan)開(kai)，打(da)通單一(yi)課(ke)(ke)程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)內容的和(he)人為(wei)劃分課(ke)(ke)程(cheng)的局限性，將三(san)門專(zhuan)業(ye)(ye)核心課(ke)(ke)程(cheng)的知識有機融合(he)，引導學(xue)生(sheng)跨越課(ke)(ke)程(cheng)界限綜(zong)合(he)分析(xi)思考(kao)與解決問題。本(ben)次(ci)綜(zong)合(he)考(kao)核答(da)(da)辯，全(quan)面檢查(cha)了學(xue)生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)學(xue)習情況，考(kao)察了學(xue)生(sheng)對基(ji)本(ben)理論、研究方(fang)法的掌握(wo)程(cheng)度(du)以及學(xue)生(sheng)的獨立實(shi)踐和(he)綜(zong)合(he)分析(xi)能(neng)力(li)，提升職業(ye)(ye)能(neng)力(li)素質和(he)就(jiu)業(ye)(ye)成績。
