為普(pu)及(ji)心(xin)理健(jian)康(kang)知識，增強心(xin)理健(jian)康(kang)意識，培養情緒(xu)管(guan)理能力，近期，鐵道供電與(yu)電氣工程系(xi)開展 “心(xin)理健(jian)康(kang)教育活動月”系(xi)列活動，引導大學生關心(xin)自身(shen)心(xin)理成(cheng)長和健(jian)康(kang)。
陽光(guang)使(shi)者(zhe)驅(qu)散“心(xin)(xin)霾”。系(xi)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)輔(fu)導老師馮國英為(wei)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)委員進行專題培訓。心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)委員是維護大學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)的(de)“陽光(guang)使(shi)者(zhe)”，在促進學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)、提升(sheng)學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)素質、發掘學(xue)生(sheng)潛(qian)能方面(mian)發揮著不(bu)可替代的(de)作用。通過(guo)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)委員培訓，心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)委員更好地明確(que)了職(zhi)責定位，掌握(wo)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)知識與助人技巧，做(zuo)朋輩心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)輔(fu)導的(de)“先(xian)鋒(feng)軍(jun)”。
“心(xin)(xin)靈港(gang)灣”打開心(xin)(xin)扉。該(gai)系心(xin)(xin)理(li)(li)健康活動咨詢(xun)室(shi)“溫(wen)馨(xin)(xin)家園(yuan)”重新裝修完畢，室(shi)內更加(jia)整(zheng)潔、舒適，各類(lei)心(xin)(xin)理(li)(li)輔(fu)導設(she)施、用具擺放整(zheng)齊，整(zheng)體環境溫(wen)馨(xin)(xin)、溫(wen)暖。老師(shi)帶領大(da)學生心(xin)(xin)理(li)(li)健康協會把團隊心(xin)(xin)理(li)(li)輔(fu)導活動和個(ge)人輔(fu)導相結合，定期對學生開展自我(wo)認知、情緒調(diao)適、困惑(huo)解(jie)疑、意志鍛(duan)煉(lian)等輔(fu)導，促進學生心(xin)(xin)理(li)(li)健康成長。
主題(ti)電影(ying)演(yan)繹(yi)心(xin)(xin)路(lu)。大(da)學生(sheng)心(xin)(xin)理(li)健康協(xie)會(hui)組織同學們觀看(kan)心(xin)(xin)理(li)勵志電影(ying)《放(fang)牛班(ban)的(de)春天(tian)》，影(ying)片帶來的(de)“追(zhui)求自由”、“堅(jian)持不懈(xie)”、“陽光(guang)自信”等正(zheng)能量引起同學們的(de)思(si)考與共鳴。“要在日后的(de)學習、生(sheng)活(huo)中(zhong)學會(hui)消除心(xin)(xin)理(li)障礙，化解心(xin)(xin)理(li)困惑(huo)，排解心(xin)(xin)理(li)壓力，做一(yi)個像馬(ma)修一(yi)樣無私奉獻的(de)人”，電信1831班(ban)劉旭輝說(shuo)。
近年(nian)來，該系始終把學生心(xin)理素質作(zuo)為最基本的(de)(de)職(zhi)業素質來培養，線(xian)上線(xian)下齊發力,不斷(duan)構建心(xin)理健(jian)(jian)康教育工作(zuo)的(de)(de)新(xin)模式。“線(xian)上”微信、微博、QQ等新(xin)媒體(ti)平臺宣傳普及心(xin)理健(jian)(jian)康知(zhi)識(shi)，“線(xian)下”開展心(xin)理情景劇大賽、心(xin)理知(zhi)識(shi)競賽、心(xin)理主題班會等學生喜(xi)聞樂(le)見的(de)(de)活動，讓學生健(jian)(jian)康快樂(le)的(de)(de)成(cheng)長、成(cheng)才(cai)。
