5月2日，黨委(wei)書(shu)記高(gao)磊在(zai)圖書(shu)行政樓第一會(hui)議(yi)室主持召開(kai)了(le)黨委(wei)理論學習中心組(zu)（擴大）5月份第一次集(ji)體學習會(hui)。
學習(xi)專題為：習近平總書記(ji)重要講話精(jing)神專題和(he)職業教育改革發展專題。
會議(yi)學習(xi)了習(xi)近平總(zong)書(shu)記在中(zhong)國人民(min)(min)大學考察調(diao)研時發表的(de)重(zhong)要講話精(jing)神,學習(xi)研討(tao)了《中(zhong)華人民(min)(min)共和國職業教育法》。
高磊指出，習近平總(zong)書記(ji)在中(zhong)國人民大學考察時的重要(yao)(yao)講話，深(shen)刻回答了(le)教育(yu)“為誰培(pei)養人、培(pei)養什么(me)人、怎樣培(pei)養人”這一根(gen)本問題，對高校如何(he)發(fa)展、靠什么(me)發(fa)展、往(wang)哪兒發(fa)展指(zhi)明了(le)方(fang)向，對我們辦好學校、育(yu)好人才，更(geng)好謀(mou)劃(hua)和(he)(he)推進(jin)下(xia)一步工(gong)作，有著(zhu)重要(yao)(yao)指(zhi)導(dao)意義。我們要(yao)(yao)不斷強(qiang)化貫徹落實總(zong)書記(ji)重要(yao)(yao)講話精神的思想自覺(jue)和(he)(he)行動自覺(jue)，突出(chu)學思踐悟，立足工(gong)作職責(ze)，不折(zhe)不扣落實到(dao)工(gong)作實際中(zhong)。
高(gao)磊(lei)強調，思(si)(si)政(zheng)課在立(li)德樹人中能否(fou)(fou)發(fa)揮好主渠道主課堂作用，就要(yao)看思(si)(si)政(zheng)課教(jiao)(jiao)師是(shi)否(fou)(fou)重視，看思(si)(si)政(zheng)課是(shi)否(fou)(fou)適應時代發(fa)展(zhan)需(xu)要(yao)、適應學生(sheng)成長(chang)需(xu)要(yao)、適應新時代教(jiao)(jiao)學方式(shi)方法的(de)(de)變化，看教(jiao)(jiao)師是(shi)否(fou)(fou)肯用心(xin)下(xia)功夫，有沒(mei)有奉(feng)獻精(jing)神，是(shi)否(fou)(fou)把思(si)(si)政(zheng)課教(jiao)(jiao)學當做(zuo)一生(sheng)的(de)(de)事業來追求(qiu)。思(si)(si)政(zheng)課的(de)(de)本(ben)質是(shi)講(jiang)道理(li)，道理(li)本(ben)身很重要(yao)，也要(yao)注重方式(shi)方法，要(yao)用青年(nian)學生(sheng)喜(xi)聞(wen)樂(le)見的(de)(de)形式(shi)把道理(li)講(jiang)深(shen)、講(jiang)透、講(jiang)活，達到心(xin)靈(ling)溝通，確保入腦(nao)入心(xin)。青少(shao)年(nian)思(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)育是(shi)一個接(jie)續的(de)(de)過程，要(yao)注重研究青少(shao)年(nian)每(mei)個成長(chang)階段(duan)特點和容易(yi)接(jie)受的(de)(de)內容，有針對性的(de)(de)開展(zhan)思(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)育。
高磊指(zhi)出(chu)，哲學(xue)社(she)會(hui)科學(xue)對凝聚共識、統(tong)一思(si)想(xiang)具有重(zhong)要作用。要牢記人(ren)文立身、技術報國的(de)(de)校訓，把社(she)會(hui)主義核心價值(zhi)觀、中華(hua)優秀(xiu)傳統(tong)文化融入到學(xue)生思(si)想(xiang)政治教育(yu)中，不斷(duan)提高學(xue)生的(de)(de)人(ren)文素(su)養。書院(yuan)(yuan)、馬院(yuan)(yuan)要加強合(he)作，組織開展(zhan)的(de)(de)各(ge)類活動(dong)要融入思(si)政元素(su)，春風化雨、潤物(wu)無(wu)聲。各(ge)單位、各(ge)部門也要積極參(can)與學(xue)生活動(dong)，深(shen)入推進全(quan)員(yuan)、全(quan)過程、全(quan)方位育(yu)人(ren)落到實處(chu)。
高磊強調，要(yao)秉持“為(wei)國(guo)家潛心(xin)培育(yu)(yu)合格人(ren)才(cai)、為(wei)企業量身打造現代工(gong)匠(jiang)”的(de)辦(ban)學宗旨(zhi)，牢記為(wei)黨育(yu)(yu)人(ren)、為(wei)國(guo)育(yu)(yu)才(cai)使(shi)命，黨和國(guo)家需(xu)要(yao)什(shen)么人(ren)才(cai)我(wo)們就培養什(shen)么人(ren)才(cai)，把我(wo)們的(de)學校(xiao)辦(ban)成“黨辦(ban)的(de)大學讓黨放心(xin)，人(ren)民的(de)大學不(bu)負人(ren)民”的(de)學校(xiao)。進(jin)一步總結凝練學校(xiao)辦(ban)學特色和紅(hong)色基因，圍(wei)繞中國(guo)鐵(tie)路發展，充分挖(wa)掘(jue)校(xiao)史(shi)(shi)資料，加強校(xiao)史(shi)(shi)館建設。利用(yong)全景(jing)教室，深入(ru)挖(wa)掘(jue)校(xiao)史(shi)(shi)、鐵(tie)路史(shi)(shi)紅(hong)色資源，打造紅(hong)色教育(yu)(yu)基地，賡(geng)續紅(hong)色血(xue)脈。
高磊指出，習近(jin)平總書記在講話中強調，好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)特(te)色各不相(xiang)同，但有(you)一個共同特(te)點，都有(you)一支優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍。對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)來說(shuo)，我們要(yao)高度重視教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍建(jian)設，特(te)別(bie)是(shi)要(yao)加(jia)強中青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)骨干的(de)(de)培(pei)養(yang)，人(ren)事處、教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處要(yao)多加(jia)研究，謀劃(hua)構(gou)建(jian)培(pei)養(yang)培(pei)訓(xun)體(ti)系，認真分析(xi)中青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)成(cheng)長歷(li)程，有(you)針對(dui)性地開展(zhan)培(pei)養(yang)培(pei)訓(xun)，著重加(jia)強思(si)想道德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特(te)別(bie)是(shi)意識形態(tai)方面(mian)的(de)(de)培(pei)訓(xun)，引導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)仁(ren)愛之心，有(you)社(she)會責任感，主動關心愛護(hu)每一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，把(ba)溫(wen)暖(nuan)和情感傾注到(dao)每一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身上，幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長成(cheng)才。面(mian)向專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、輔導員評選(xuan)“山職大先生(sheng)(sheng)”，強調言傳(chuan)身教(jiao)(jiao)(jiao)，真正把(ba)專注于培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德(de)智體(ti)美勞全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)、潛(qian)心教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)評選(xuan)出(chu)來，加(jia)強引領(ling)示范，激發(fa)潛(qian)力(li)潛(qian)能，提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)綜合(he)素質(zhi)。
會議圍(wei)繞(rao)新修訂的《職(zhi)教法》進(jin)行了學習研討。與會人員結合工作實際，逐(zhu)條逐(zhu)句談理解體會，深入進(jin)行交(jiao)流。
高(gao)磊強調，新(xin)修訂的職業(ye)(ye)教(jiao)育法內容大(da)為拓(tuo)展(zhan)豐富，體(ti)系結構更加完備，針對性(xing)和可(ke)操作(zuo)性(xing)更強，充分體(ti)現了新(xin)發展(zhan)理念和制度創新(xin)，對于深化全面依法治教(jiao)，增強職業(ye)(ye)教(jiao)育適應性(xing)，推動(dong)職業(ye)(ye)教(jiao)育高質量發展(zhan)，推進社會主義現代化建設具有重要意義。
高磊指出，建設技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)型社(she)會(hui)，職業教育地位首(shou)當(dang)其沖、作(zuo)用不(bu)可或缺(que)，學(xue)校(xiao)要(yao)(yao)認真落實育訓(xun)并舉的(de)法定(ding)職責(ze)，在加強人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)同時，加強社(she)會(hui)培(pei)訓(xun)。高(gao)素(su)質技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)(cai)，既(ji)需要(yao)(yao)具(ju)備包含職業道德(de)和(he)(he)科(ke)學(xue)文(wen)(wen)(wen)化在內的(de)職業綜(zong)合(he)(he)素(su)質，也需要(yao)(yao)具(ju)備包含專業知(zhi)識(shi)和(he)(he)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)在內的(de)行(xing)(xing)動(dong)(dong)能(neng)(neng)力(li)。職業道德(de)和(he)(he)科(ke)學(xue)文(wen)(wen)(wen)化需要(yao)(yao)通(tong)過人(ren)文(wen)(wen)(wen)教育和(he)(he)通(tong)識(shi)選修課來培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)，各二級學(xue)院(yuan)要(yao)(yao)根據新《職教法》的(de)要(yao)(yao)求，抓緊啟動(dong)(dong)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)方案修訂(ding)、課程體(ti)系再造、課程結(jie)構(gou)、知(zhi)識(shi)結(jie)構(gou)調(diao)整等工(gong)作(zuo)，深入思考行(xing)(xing)業、專業職業道德(de)如(ru)何(he)在人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)中體(ti)現，科(ke)學(xue)文(wen)(wen)(wen)化素(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)如(ru)何(he)提升(sheng)，培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)學(xue)生(sheng)既(ji)具(ju)備職業綜(zong)合(he)(he)素(su)質又具(ju)備行(xing)(xing)動(dong)(dong)能(neng)(neng)力(li)，成為高(gao)素(su)質技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)(cai)。
高磊強調，我們辦(ban)(ban)職業教(jiao)育(yu)(yu)，在(zai)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)體制上(shang)必(bi)須堅(jian)(jian)持(chi)中國共產黨(dang)領導；辦(ban)(ban)學(xue)(xue)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)上(shang)堅(jian)(jian)持(chi)社(she)會主義(yi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)，貫徹國家的教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)(fang)針；人才培(pei)(pei)養目標上(shang)堅(jian)(jian)持(chi)立德(de)樹人、德(de)技并修；方(fang)(fang)法上(shang)堅(jian)(jian)持(chi)產教(jiao)融合、校(xiao)企合作；服務面(mian)(mian)(mian)向(xiang)(xiang)上(shang)堅(jian)(jian)持(chi)面(mian)(mian)(mian)向(xiang)(xiang)市場、促進(jin)就業；辦(ban)(ban)學(xue)(xue)基本要(yao)求(qiu)上(shang)堅(jian)(jian)持(chi)面(mian)(mian)(mian)向(xiang)(xiang)實(shi)踐、強化(hua)(hua)能力；基本原(yuan)則(ze)上(shang)堅(jian)(jian)持(chi)面(mian)(mian)(mian)向(xiang)(xiang)人人、因材施教(jiao)。培(pei)(pei)育(yu)(yu)和踐行社(she)會主義(yi)核心(xin)價值(zhi)觀，對學(xue)(xue)生進(jin)行思想政治教(jiao)育(yu)(yu)和職業道德(de)教(jiao)育(yu)(yu)，著重培(pei)(pei)育(yu)(yu)勞(lao)模(mo)精神、勞(lao)動精神、工匠精神，傳授科(ke)學(xue)(xue)文化(hua)(hua)與專業知識，全面(mian)(mian)(mian)提(ti)高學(xue)(xue)生素質。
副院(yuan)長(chang)祝瑞花、副院(yuan)長(chang)郭鵬作了學習交流(liu)。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
