5月12日晚，我校在圖書行政樓西報告廳舉辦了以“聚心凝愛·向陽(yang)逐夢”為主題(ti)的(de)校園心理情景(jing)劇大(da)賽。學(xue)生工作處、團委(wei)、各書院老師代表出席并擔(dan)任評委(wei)。
本屆(jie)校園心理(li)情景(jing)劇大賽(sai)歷(li)時一個(ge)多月，同學們(men)踴(yong)躍參(can)與，通過前(qian)期的劇本創(chuang)作培訓、初賽(sai)環節(jie)，最終5個(ge)節(jie)目入選決賽(sai)。
南山書(shu)院(yuan)選(xuan)送的《虛榮與自尊》讓同學們意識(shi)到要正確認識(shi)自我(wo)，悅納自我(wo)，肯定自我(wo)，欣賞自我(wo)，真正的強(qiang)大不(bu)在虛榮，而在于(yu)內心的強(qiang)大。
易安書(shu)院選(xuan)送的(de)《堅持(chi)與(yu)傳承》讓同(tong)學們看(kan)到成(cheng)功(gong)要耐(nai)得住(zhu)寂寞，陽光總在風雨后，任何(he)成(cheng)功(gong)都需要堅持(chi)與(yu)努力。
東嶺書院選送的《我的大學(xue)(xue)生活》讓同學(xue)(xue)們明白大學(xue)(xue)生活可(ke)能會(hui)有挫折、留有遺(yi)憾(han)，但不要氣(qi)餒，要對未來充滿向往與憧憬(jing)，明確自己想走的路，讓青(qing)春不留遺(yi)憾(han)。
東嶺(ling)書院(yuan)選送(song)的《宿(su)舍風波》讓同(tong)學們(men)懂得每個人的人生經歷都是(shi)不同(tong)的，不能以(yi)自己的標準要求(qiu)別人，要學會理解與尊重，同(tong)時(shi)還需要擁有一(yi)顆包容的心，化(hua)解矛盾，增強友情。
三味(wei)書院選送(song)的(de)《不(bu)再(zai)沉默》告訴(su)同學們每個人都(dou)會(hui)發光的(de)，要學會(hui)欣賞自己，挖掘(jue)自己的(de)閃光點(dian)。
通過演員們的(de)精彩演繹(yi)，各(ge)個特色鮮(xian)明的(de)心理(li)(li)情景(jing)劇為老師(shi)和同(tong)學(xue)(xue)們呈現出一場觸動心靈的(de)視覺盛宴，映射出當(dang)代大(da)學(xue)(xue)生的(de)心理(li)(li)情感世界，起到(dao)了良好(hao)的(de)心理(li)(li)教育效果，現場贏得陣(zhen)陣(zhen)掌聲。經過角逐，《虛榮與自尊》《堅持與傳承》《我(wo)的(de)大(da)學(xue)(xue)生活》分別獲得一、二、三等獎。
校(xiao)園心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)情景劇大賽是(shi)我校(xiao)2022年心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)月(yue)系(xi)(xi)列活(huo)(huo)動(dong)之(zhi)一，也(ye)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)防“疫”的一項重(zhong)要工作。為(wei)幫助同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)在疫情期間“封校(xiao)不封心(xin)(xin)(xin)”，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)中心(xin)(xin)(xin)與書(shu)院(yuan)(yuan)舉(ju)辦(ban)(ban)了(le)系(xi)(xi)列活(huo)(huo)動(dong)，讓(rang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)“動(dong)起來”：三(san)味書(shu)院(yuan)(yuan)舉(ju)辦(ban)(ban)了(le)“吐故納新—感悟生(sheng)命之(zhi)美”心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)知識競答接(jie)力賽活(huo)(huo)動(dong)；易安書(shu)院(yuan)(yuan)舉(ju)辦(ban)(ban)了(le)“‘瑜’你相遇，易起YOGA！”活(huo)(huo)動(dong)；東嶺書(shu)院(yuan)(yuan)舉(ju)辦(ban)(ban)了(le)線上(shang)“暖(nuan)心(xin)(xin)(xin)計劃”與心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)團建活(huo)(huo)動(dong)；南山書(shu)院(yuan)(yuan)組織(zhi)了(le)學(xue)(xue)(xue)習、早(zao)睡(shui)早(zao)起、人際(ji)提升、讀(du)書(shu)交流(liu)等訓練(lian)營；心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)中心(xin)(xin)(xin)舉(ju)辦(ban)(ban)了(le)主題為(wei)“修(xiu)身(shen)(shen)·修(xiu)聲·修(xiu)心(xin)(xin)(xin)”的心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)賦能朗讀(du)活(huo)(huo)動(dong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)通(tong)過這一系(xi)(xi)列心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)文(wen)化活(huo)(huo)動(dong)，營造出良(liang)好的育人氛圍，有(you)效(xiao)拓展了(le)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教育的覆(fu)蓋面和影(ying)響力。同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)也(ye)通(tong)過一個個活(huo)(huo)動(dong)，豐富了(le)精神(shen)生(sheng)活(huo)(huo)，緩(huan)解(jie)了(le)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)壓力，提升了(le)身(shen)(shen)心(xin)(xin)(xin)素質，塑造了(le)健(jian)康(kang)心(xin)(xin)(xin)態(tai)。
供稿審核人：王輝
編輯：何述榮
終審：杜樹元
