7月(yue)18日(ri)，黨委書記高磊在圖書行政樓第(di)一(yi)會(hui)議室(shi)主持召開(kai)了黨委理論(lun)學習中心(xin)組(zu)（擴大）7月(yue)份(fen)第(di)一(yi)次(ci)集體學習會(hui)。
學(xue)習專題為(wei)：習(xi)近平(ping)總(zong)(zong)書記重(zhong)要(yao)講(jiang)話精神和習(xi)近平(ping)總(zong)(zong)書記關(guan)于黨的百年奮(fen)斗重(zhong)大(da)成就和歷史經驗的重(zhong)要(yao)論述。
會議學(xue)習(xi)了習(xi)近平(ping)(ping)在(zai)(zai)慶祝香港回(hui)歸祖(zu)國25周年大會暨(ji)香港特別(bie)行政區(qu)第(di)六(liu)屆政府就職典禮(li)上的(de)講話、習(xi)近平(ping)(ping)總書記在(zai)(zai)湖北武漢考察時的(de)重要講話精神——《把科技的(de)命脈牢牢掌握在(zai)(zai)自己手中，在(zai)(zai)科技自立(li)自強上取得更大進展，不斷提升(sheng)我國發展獨立(li)性(xing)、自主性(xing)、安(an)全性(xing)》和《更好把握和運用黨的(de)百(bai)年奮斗(dou)歷史經驗》》。
高磊指出，習(xi)近平總書記(ji)(ji)的(de)(de)(de)這三個講(jiang)(jiang)話，立意高(gao)(gao)(gao)遠(yuan)、思(si)想(xiang)深(shen)邃、高(gao)(gao)(gao)屋建瓴。習(xi)近平總書記(ji)(ji)在(zai)(zai)慶祝香港(gang)回歸祖國(guo)25周年(nian)大會暨(ji)香港(gang)特別行(xing)(xing)政區(qu)第六(liu)屆政府(fu)就(jiu)職(zhi)典禮上的(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)話，從三個方(fang)面對25年(nian)來(lai)香港(gang)工作(zuo)進(jin)行(xing)(xing)了總結，提(ti)出(chu)了堅持(chi)(chi)“一國(guo)兩制(zhi)”的(de)(de)(de)4個必須，并(bing)對香港(gang)特別行(xing)(xing)政區(qu)新一屆政府(fu)和(he)社會各(ge)界人(ren)士提(ti)出(chu)4點希望(wang)。我們要深(shen)刻領(ling)會、全(quan)(quan)面貫(guan)徹習(xi)近平總書記(ji)(ji)的(de)(de)(de)重要講(jiang)(jiang)話精神，指導學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)業發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。一是提(ti)高(gao)(gao)(gao)治(zhi)理(li)水(shui)平。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)(gao)(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)首先要提(ti)高(gao)(gao)(gao)治(zhi)理(li)水(shui)平，不斷完善(shan)治(zhi)理(li)體系，推進(jin)治(zhi)理(li)能(neng)力與治(zhi)理(li)體系現(xian)代化。二是增強發(fa)(fa)(fa)展(zhan)動能(neng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實現(xian)高(gao)(gao)(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)能(neng)力源(yuan)在(zai)(zai)于系統推進(jin)改(gai)革(ge)，要用改(gai)革(ge)思(si)維(wei)謀劃(hua)推進(jin)工作(zuo)，加強高(gao)(gao)(gao)層次(ci)人(ren)才(cai)(cai)引進(jin)、持(chi)(chi)續(xu)(xu)推進(jin)人(ren)事(shi)制(zhi)度改(gai)革(ge)。三是切實排解(jie)民生(sheng)憂難(nan)。深(shen)入踐行(xing)(xing)以人(ren)民為中心的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)思(si)想(xiang)，堅持(chi)(chi)為國(guo)家(jia)培育(yu)合格人(ren)才(cai)(cai)，為黨培養接班人(ren)，為黨育(yu)人(ren)為國(guo)育(yu)才(cai)(cai)，教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)成果惠及(ji)到每一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。四(si)是共(gong)同維(wei)護和(he)諧穩(wen)定。和(he)諧穩(wen)定是發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)前提(ti)，要維(wei)持(chi)(chi)好校(xiao)(xiao)(xiao)園安全(quan)(quan)穩(wen)定，讓每一位師生(sheng)都(dou)有幸福感，獲得感。青年(nian)教(jiao)師是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)未來(lai)，青年(nian)教(jiao)師強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)業發(fa)(fa)(fa)展(zhan)才(cai)(cai)有持(chi)(chi)續(xu)(xu)性，所以在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)業發(fa)(fa)(fa)展(zhan)中必須關心關愛(ai)青年(nian)教(jiao)師，解(jie)決青年(nian)教(jiao)師在(zai)(zai)工作(zuo)、生(sheng)活中的(de)(de)(de)實際(ji)困難(nan)，為他們的(de)(de)(de)成長(chang)創造更多機會。
高磊強調，習近平總書記(ji)在湖北武漢考察時(shi)強(qiang)(qiang)調(diao)，要(yao)把科(ke)技的(de)命(ming)脈(mo)牢牢掌握在自己手中，不(bu)(bu)斷提升我(wo)國(guo)發展(zhan)(zhan)獨(du)立(li)(li)性自主性安(an)全性。科(ke)技的(de)命(ming)脈(mo)就是(shi)(shi)科(ke)技自立(li)(li)自強(qiang)(qiang)，只有(you)科(ke)技自立(li)(li)自強(qiang)(qiang)發展(zhan)(zhan)才能(neng)實現獨(du)立(li)(li)自主，才有(you)發展(zhan)(zhan)的(de)安(an)全性。我(wo)國(guo)GDP全球第二，但技術(shu)革新(xin)和基礎研究(jiu)(jiu)的(de)創新(xin)能(neng)力，排(pai)名(ming)(ming)在20名(ming)(ming)開外。提高技術(shu)創新(xin)能(neng)力，教(jiao)育的(de)作用(yong)至關重要(yao)。總書記(ji)在講話中告訴(su)我(wo)們，一是(shi)(shi)大(da)學(xue)應(ying)各(ge)具(ju)特色、各(ge)不(bu)(bu)相同，教(jiao)育需要(yao)多(duo)元(yuan)化，需要(yao)不(bu)(bu)同的(de)模式，大(da)學(xue)要(yao)按照自己的(de)特點(dian)發展(zhan)(zhan)。二是(shi)(shi)教(jiao)育不(bu)(bu)能(neng)功利化，太強(qiang)(qiang)調(diao)學(xue)以致(zhi)用(yong)，培養(yang)不(bu)(bu)出真正的(de)大(da)家。三是(shi)(shi)要(yao)提高基礎研究(jiu)(jiu)能(neng)力，技術(shu)創新(xin)，發展(zhan)(zhan)才不(bu)(bu)受人制約，發展(zhan)(zhan)才安(an)全。
高(gao)磊指出，要(yao)(yao)(yao)更好把握和(he)運用歷(li)(li)史(shi)經驗，以史(shi)為(wei)鑒，從歷(li)(li)史(shi)中(zhong)汲(ji)取營養(yang)(yang)，以歷(li)(li)史(shi)經驗反照我(wo)們(men)(men)(men)(men)今天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展。一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)有正確(que)思想指(zhi)導，不(bu)(bu)斷推(tui)進馬克(ke)思主(zhu)義(yi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)化(hua)時(shi)代化(hua)。馬克(ke)思主(zhu)義(yi)之所以行，是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代化(hua)和(he)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)化(hua)，不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富和(he)發(fa)展是(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代化(hua)，與中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)實際相結合(he)指(zhi)導實踐是(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)化(hua)，這是(shi)(shi)(shi)確(que)保馬克(ke)思主(zhu)義(yi)成(cheng)為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)(men)黨、國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導思想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本。我(wo)們(men)(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展必須(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)堅持(chi)黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育方針，堅持(chi)立德樹人(ren)(ren)(ren)根(gen)本任務，為(wei)黨育人(ren)(ren)(ren)為(wei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)育才(cai)(cai)，不(bu)(bu)斷提高人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)質(zhi)(zhi)量，推(tui)動(dong)實現學(xue)(xue)(xue)校(xiao)高質(zhi)(zhi)量發(fa)展。二是(shi)(shi)(shi)正確(que)把握主(zhu)要(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)(mao)盾(dun)(dun)(dun)和(he)中(zhong)心任務。主(zhu)要(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)(mao)盾(dun)(dun)(dun)是(shi)(shi)(shi)綱，綱舉目張，抓(zhua)住了主(zhu)要(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)(mao)盾(dun)(dun)(dun)其他問題就會迎(ying)刃而解(jie)。職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)(mao)盾(dun)(dun)(dun)是(shi)(shi)(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)社會對高素(su)質(zhi)(zhi)技術技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)綜合(he)素(su)質(zhi)(zhi)和(he)行動(dong)能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求與現有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念、人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程體(ti)系(xi)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)不(bu)(bu)匹配之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛(mao)(mao)(mao)盾(dun)(dun)(dun)。我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)必須(xu)(xu)圍繞著力解(jie)決這個主(zhu)要(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)(mao)盾(dun)(dun)(dun)開展，我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)宗旨是(shi)(shi)(shi)為(wei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)潛(qian)心培(pei)育合(he)格人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，為(wei)企業量身(shen)打(da)造現代工匠，這也是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)未來發(fa)展方向(xiang)，需要(yao)(yao)(yao)我(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)斷改(gai)革完善(shan)我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)方案與課程體(ti)系(xi)，以改(gai)革求動(dong)力要(yao)(yao)(yao)發(fa)展，讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)生都具(ju)備從事某種職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業綜合(he)素(su)質(zhi)(zhi)和(he)行動(dong)能力。
高(gao)磊強調(diao)，黨委理論學習(xi)中(zhong)心組學習(xi)要突出系統、深入，圍(wei)繞(rao)年初制定的學習(xi)計劃，安排(pai)學習(xi)內容，各(ge)位(wei)參學人(ren)員要提前自學、提前思(si)考，確保學習(xi)取得實效。
副(fu)院長郭(guo)鵬作了學習交(jiao)流。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
