為(wei)推(tui)進(jin)國(guo)家級(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)新團隊協(xie)作共同(tong)體(ti)(ti)建(jian)設，進(jin)一步完善協(xie)作共同(tong)體(ti)(ti)的(de)協(xie)同(tong)平臺和(he)(he)協(xie)作機制(zhi)，8月13日至14日，副(fu)院(yuan)長王(wang)紹軍帶(dai)隊參(can)加了由廣州鐵(tie)(tie)路(lu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)發(fa)起，山東職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、北京交(jiao)通(tong)運(yun)輸(shu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、湖南(nan)鐵(tie)(tie)道(dao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、湖南(nan)鐵(tie)(tie)路(lu)科技(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、吉(ji)林鐵(tie)(tie)道(dao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、唐山工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、武漢(han)鐵(tie)(tie)路(lu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)和(he)(he)西安鐵(tie)(tie)路(lu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等8所學(xue)(xue)(xue)校參(can)與的(de)國(guo)家級(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)新團隊現代交(jiao)通(tong)運(yun)輸(shu)（三）協(xie)作共同(tong)體(ti)(ti)研討會，并代表學(xue)(xue)(xue)校簽署共同(tong)體(ti)(ti)章程。
研討會由廣州(zhou)鐵路(lu)職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院院長(chang)馬仁(ren)聽主(zhu)持。國家(jia)級職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)新(xin)團(tuan)隊建設項目秘書處(chu)主(zhu)任劉冬(dong)、浙江經濟職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院院長(chang)邵(shao)慶祥、中國職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)會常務理(li)事雷忠(zhong)良，分別以《教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)新(xin)團(tuan)隊建設之路(lu)徑》《標準引領動態互(hu)融(rong)五(wu)位(wei)一體開放共享》《“三教(jiao)(jiao)”改革引領職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)新(xin)團(tuan)隊建設的思路(lu)與對策》為題進行了主(zhu)旨演講。
協(xie)作共同體(ti)成員共同審(shen)議并(bing)表決通(tong)過《高(gao)速鐵路與城市軌道交通(tong)專業領域創(chuang)新(xin)團隊協(xie)作共同體(ti)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)程》。章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)程共包(bao)括六章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)十二條(tiao)，涵蓋共同體(ti)準(zhun)則(ze)、功(gong)能目標、管理體(ti)制、工作任(ren)務等內容，是協(xie)作共同體(ti)的(de)總體(ti)綱領。王紹軍代(dai)表學(xue)校，與協(xie)作共同體(ti)8所(suo)院校代(dai)表共同簽署了章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)程。
后(hou)期，9所院校將遵(zun)照共(gong)(gong)同體(ti)(ti)“共(gong)(gong)研、共(gong)(gong)建(jian)、共(gong)(gong)享、共(gong)(gong)用、共(gong)(gong)贏”的原則，在(zai)人才培(pei)養、師資建(jian)設(she)、課程體(ti)(ti)系、教(jiao)(jiao)材建(jian)設(she)、校企合(he)作、信(xin)息技術(shu)、技能競賽、質量評價等領域(yu)進行深(shen)入(ru)合(he)作，開展深(shen)化教(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革的實(shi)踐，為高(gao)速鐵路與城市軌道交通專業(ye)領域(yu)優(you)化人才培(pei)養方案(an)、創新(xin)對接職業(ye)標準的課程體(ti)(ti)系、開展模塊(kuai)化教(jiao)(jiao)學(xue)、開發新(xin)型態教(jiao)(jiao)材等提(ti)供可(ke)復(fu)制可(ke)應用可(ke)推(tui)廣(guang)的建(jian)設(she)路徑模式和(he)方法，形成一批標志性(xing)成果，提(ti)供國(guo)家級高(gao)水平職業(ye)院校教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創新(xin)團(tuan)(tuan)隊(dui)建(jian)設(she)指(zhi)導(dao)方案(an)。
供稿審核人：張風琴
編輯：李井銘
終審：杜樹元
