每個人都會有既定的(de)(de)職(zhi)業(ye)目(mu)標和(he)職(zhi)業(ye)規劃，但是現實總是殘酷的(de)(de)，各(ge)種主觀或者客觀因素會導致既定的(de)(de)職(zhi)業(ye)目(mu)標發生(sheng)偏差，原有的(de)(de)計劃被(bei)打亂，很容易產(chan)生(sheng)一種茫然(ran)狀(zhuang)態，盡快調(diao)整(zheng)目(mu)標，制定新(xin)的(de)(de)計劃，才(cai)能盡快走出(chu)低谷，重新(xin)走上成(cheng)功之路。
杜某，24歲，中專畢業后進入中國迅達電梯公司成為一名操作工，負責電梯的檢驗檢測工作，工作按部就班，收入尚可，在單位表現兢兢業業，也受到領導的肯定，原以為能在大公司里穩步發展，自己也利用業務時間考出電工操作證。誰知今年公司決定搬遷，雖說提供班車，但是每天四小時的上下班路程實在讓他筋疲力盡，無奈只能選擇離職。離職后突然發現自己在公司里學的技術沒有了用武之地，不知所措，也嘗試過市場上常見的客服、營業員等崗位，不是覺得工資偏低就是感覺無法勝任，慢慢地變得消極，來到職介所訴求找一份離家近的工作，薪資要求不高，“交金”就行。
其實，隨著上海的發展，很多公司都把生產基地搬遷至郊縣或外地以減少租金成本以及人力資源成本。很多年輕人會面臨杜某同樣的困境，專業知識和工作經驗無處可用，突然轉行又不知何去何從，面對這種不可抗力引發的職業目標該如何來調整呢?
首先應(ying)該調整(zheng)(zheng)心態。直視現實的沖突(tu)，很多時(shi)(shi)候由(you)于個人(ren)、家庭(ting)、社(she)會等因(yin)素當(dang)初制定(ding)的職(zhi)業目標(biao)很可能(neng)無法達成。這(zhe)時(shi)(shi)候就需(xu)要(yao)冷靜分析自(zi)(zi)己的優(you)劣勢(shi)，自(zi)(zi)己到底適(shi)合怎(zen)么(me)樣的工作(zuo)，能(neng)勝任什么(me)工作(zuo)，必要(yao)的時(shi)(shi)候也可以咨詢職(zhi)業指導員，提供正(zheng)確(que)的指導分析，幫(bang)助分析是否需(xu)要(yao)調整(zheng)(zheng)自(zi)(zi)己的職(zhi)業目標(biao)。
其次要慎重(zhong)地選(xuan)擇培(pei)(pei)(pei)(pei)訓。很多人在這種情況(kuang)下會選(xuan)擇培(pei)(pei)(pei)(pei)訓增加自己的(de)(de)(de)就業(ye)能(neng)力，培(pei)(pei)(pei)(pei)訓是(shi)選(xuan)擇職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)重(zhong)要途徑(jing)之(zhi)一，但是(shi)通過短短的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓是(shi)否就能(neng)讓求職(zhi)者勝任(ren)目標(biao)職(zhi)位就要視實際情況(kuang)而定，有些職(zhi)位更看重(zhong)的(de)(de)(de)是(shi)工作經驗(yan)，一張培(pei)(pei)(pei)(pei)訓證書并不能(neng)讓用人單位認為你完全符合要求。所以(yi)在培(pei)(pei)(pei)(pei)訓項(xiang)目的(de)(de)(de)選(xuan)擇上除了(le)要考慮個人興趣之(zhi)外還需要考慮相(xiang)關社(she)會因素。在培(pei)(pei)(pei)(pei)訓前進行詳細的(de)(de)(de)咨(zi)詢，了(le)解培(pei)(pei)(pei)(pei)訓者的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓動機，避(bi)免盲目參(can)加培(pei)(pei)(pei)(pei)訓。
最后要增強求(qiu)職(zhi)信心(xin)和動(dong)力。有些(xie)求(qiu)職(zhi)者(zhe)制訂計劃后出(chu)于(yu)惰性或者(zhe)一(yi)些(xie)干擾遲(chi)遲(chi)沒有采(cai)取實際行(xing)動(dong)，又或是(shi)為(wei)了(le)(le)應(ying)付了(le)(le)事不積極求(qiu)職(zhi)。針對(dui)這些(xie)現(xian)象(xiang)，可以(yi)要求(qiu)自(zi)己對(dui)每次面(mian)試(shi)做一(yi)些(xie)簡單的記(ji)錄，如應(ying)聘崗位(wei)的頻率周(zhou)期，接到面(mian)試(shi)通(tong)知后在面(mian)試(shi)前是(shi)否了(le)(le)解(jie)過企業信息(xi)(xi)、崗位(wei)信息(xi)(xi)，面(mian)試(shi)時的著(zhu)裝如何，面(mian)試(shi)時大(da)致有哪些(xie)問題。記(ji)錄一(yi)方(fang)面(mian)可以(yi)提醒自(zi)己面(mian)試(shi)的一(yi)些(xie)關(guan)鍵點(dian)，另一(yi)方(fang)面(mian)可以(yi)為(wei)指導員提供參考，判斷面(mian)試(shi)失敗(bai)的原因，以(yi)提供正確的指導分(fen)析(xi)，及(ji)時調(diao)整求(qiu)職(zhi)目(mu)標。