每到(dao)畢業(ye)季，就有一大批大學生面臨著求職就業(ye)的難題，“狼多肉少(shao)”的求職現狀(zhuang)，讓很多大學新生陷(xian)入了焦慮。
大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)想(xiang)投身的(de)崗位(wei)招(zhao)聘(pin)數(shu)量(liang)(liang)稀少;大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不想(xiang)從(cong)事(shi)的(de)崗位(wei)招(zhao)聘(pin)數(shu)量(liang)(liang)多(duo)但卻不能滿足大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)要(yao)求(qiu)。造成(cheng)了企業‘招(zhao)不到人才，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)找不到工(gong)作”的(de)局面。
大學生(sheng)在求(qiu)(qiu)職時最(zui)關注的(de)就是企(qi)業(ye)是否具備有競爭(zheng)力的(de)薪酬(chou)福利水平。但是，競爭(zheng)力強、薪酬(chou)福利水平高(gao)的(de)企(qi)業(ye)數量畢竟是少數，這就造成了一些應屆生(sheng)挑肥(fei)揀瘦“被剩下(xia)”的(de)局面。并且在求(qiu)(qiu)職的(de)過程中還有“三不要
一(yi)、求職需放(fang)低要求，不要眼高手低
大學(xue)(xue)生在求(qiu)職時首先要了解清楚的(de)不是(shi)(shi)應聘企業(ye)的(de)情況，而(er)是(shi)(shi)自身的(de)能(neng)力。同時，大學(xue)(xue)生們(men)更要知道自己(ji)真正的(de)職業(ye)需求(qiu)和目標是(shi)(shi)什么。大學(xue)(xue)生們(men)往往會(hui)因為對職場不了解而(er)誤入(ru)“歧途(tu)”，走上一條競爭(zheng)者(zhe)眾多的(de)獨(du)木(mu)橋，被擠掉的(de)可能(neng)性自然會(hui)增大。有人屢受挫折后，對自我產(chan)生了懷(huai)疑，不再自信;有人好不容易拿到大家艷羨的(de)offer，進入(ru)公司后才發現(xian)一切和自己(ji)想(xiang)象(xiang)的(de)并非是(shi)(shi)一回事。
前程無憂在(zai)此提醒大學生們(men)：放(fang)低要求，確立自(zi)己(ji)的(de)目標和需求，掂(dian)量好(hao)自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力素養，判斷自(zi)己(ji)未來的(de)基本發展趨勢，找一個適合自(zi)己(ji)的(de)，而不是用來向別人炫(xuan)耀的(de)工作(zuo)，才會讓人踏(ta)實
二、不要浪(lang)費每一個(ge)面試機會
現(xian)如(ru)(ru)今，大(da)學生(sheng)對(dui)網絡的(de)(de)依賴(lai)程(cheng)度(du)越來越強(qiang)，與此同時，在現(xian)實生(sheng)活中的(de)(de)人際(ji)交往能力卻(que)呈現(xian)出“退化”趨勢(shi)。有(you)應屆生(sheng)表示，自己在接到(dao)面試(shi)通(tong)知(zhi)(zhi)的(de)(de)那(nei)一刻不(bu)知(zhi)(zhi)該(gai)如(ru)(ru)何(he)應對(dui)更(geng)不(bu)懂如(ru)(ru)何(he)委婉(wan)地(di)(di)(di)拒絕(jue)，到(dao)最后硬著頭皮答應去每一場面試(shi)，卻(que)又無(wu)法妥善地(di)(di)(di)安(an)排(pai)好各個面試(shi)的(de)(de)時間;還有(you)的(de)(de)應屆生(sheng)發現(xian)自己對(dui)面試(shi)地(di)(di)(di)點不(bu)熟或路(lu)程(cheng)較遠，就輕易地(di)(di)(di)放棄了面試(shi)。
提醒大家，不要浪費(fei)每一個(ge)面(mian)(mian)試機(ji)會，哪(na)怕最終(zhong)的結果不盡如(ru)人意，也要勇敢(gan)嘗試。都說(shuo)熟能(neng)生巧(qiao)，面(mian)(mian)試次數多了，自己就會悟出(chu)其(qi)中的門(men)道來。與其(qi)迷信那些面(mian)(mian)試技巧(qiao)，不如(ru)相信自己從(cong)實(shi)踐中得到的經(jing)驗。
三、不要(yao)過度迷信平均薪酬
信息時代(dai)，我們經常能(neng)看到各種(zhong)咨詢公司發布的(de)各種(zhong)薪酬報告。有些一看就(jiu)明顯(xian)“注水(shui)”的(de)薪酬數據一經發布，便會引發多方質疑，還有網友吐槽近期所看到的(de)某(mou)某(mou)網站發布的(de)應屆生的(de)月(yue)薪數據，是自己工作了兩年都沒達到的(de)薪資水(shui)平。
其實，“平(ping)均數(shu)(shu)”是一(yi)個很微妙的概念。對于每份報告來(lai)說，你都(dou)必須先了解其調查中所統計的樣本、數(shu)(shu)據收(shou)集的渠道以及數(shu)(shu)據分析方法的明細(xi)等(deng)等(deng)，才能將這些(xie)數(shu)(shu)據拿來(lai)參考。單單一(yi)個數(shu)(shu)字并不(bu)能說明問題。
大(da)學生在求(qiu)職(zhi)(zhi)時千萬不要過度迷信平均薪酬(chou)從而對企業“獅子(zi)大(da)開口”。你(ni)可以從身邊(bian)的同學、親友甚至(zhi)學長入手，看(kan)看(kan)他們的起薪是(shi)多(duo)少，最好(hao)是(shi)找行(xing)業、職(zhi)(zhi)能相近的，這(zhe)樣所得(de)到的信息的參考(kao)價值會(hui)更高(gao)
在找工作(zuo)的(de)過程中不斷總結經驗教訓，善于總結，才能更好地(di)在求職時(shi)找到自己心儀的(de)工作(zuo)!