11月16日至18日，我院組織5名心理健康(kang)兼職(zhi)教師參(can)加了由山東(dong)省(sheng)高職(zhi)院校大學(xue)生心理健康(kang)教育師資培(pei)訓基地組織開展的“認知行(xing)為療法(fa)”第(di)二期培(pei)訓。
為了強化(hua)培訓效果及對未參(can)加(jia)培訓的(de)(de)教師進(jin)行普及教育(yu)，11月27日(ri)下午，我院(yuan)舉(ju)辦了心理(li)沙(sha)龍第一(yi)期(qi)(qi)(qi)。本期(qi)(qi)(qi)由殷巖峰(feng)、范(fan)秀菊老(lao)(lao)師主講，圍繞認(ren)知行為療法(fa)的(de)(de)基本技術、抑(yi)郁癥的(de)(de)鑒別及認(ren)知行為療法(fa)在抑(yi)郁癥中的(de)(de)應用進(jin)行了詳細介紹，并結合(he)(he)案例(li)進(jin)行展示，討論期(qi)(qi)(qi)間參(can)會(hui)老(lao)(lao)師結合(he)(he)平日(ri)的(de)(de)遇到的(de)(de)情況展開了熱(re)烈探討。
抑郁(yu)癥(zheng)(zheng)在當今人群(qun)中并不少(shao)見，人群(qun)中有(you)2%以(yi)上的有(you)患有(you)抑郁(yu)癥(zheng)(zheng)，這(zhe)是(shi)一種因為多種因素而(er)導致(zhi)的疾病，比(bi)如(ru)生(sheng)(sheng)物、心(xin)理以(yi)及社會(hui)環境等(deng)等(deng)。抑郁(yu)癥(zheng)(zheng)是(shi)很嚴重的疾病，作為學生(sheng)(sheng)管理工(gong)作者必須引起重視，學會(hui)基(ji)本的鑒別方法，做好預防工(gong)作。
