近(jin)日，2019中國高等(deng)職(zhi)業教育(yu)質(zhi)量(liang)年(nian)度報告發(fa)布(bu)會在北京召開，我院(yuan)(yuan)喜獲2018年(nian)高等(deng)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)“育(yu)人成(cheng)效50強”。
2019年報告(gao)新增發(fa)布“育(yu)人(ren)(ren)成效50強(qiang)”榜(bang)單(dan)，凸顯(xian)對高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)立德樹人(ren)(ren)的(de)重視，引領(ling)高職(zhi)院(yuan)校切實(shi)提(ti)(ti)高育(yu)人(ren)(ren)質量(liang)，更加注重全面(mian)(mian)落實(shi)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任(ren)務。“育(yu)人(ren)(ren)成效50強(qiang)”指標主要涵蓋學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)創業(ye)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)校體驗、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)技(ji)能培(pei)養(yang)等三個維度(du)，16個指標項目，包括就業(ye)率、畢業(ye)三年職(zhi)位晉(jin)升(sheng)比(bi)例(li)(li)、留(liu)在(zai)(zai)當地就業(ye)比(bi)例(li)(li)、教(jiao)書育(yu)人(ren)(ren)滿意度(du)、課程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)滿意度(du)、各類(lei)大賽等，強(qiang)調就業(ye)與發(fa)展，重視學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)校體驗和(he)技(ji)能培(pei)養(yang)。學(xue)(xue)院(yuan)在(zai)(zai)上述方面(mian)(mian)成效明顯(xian)，畢業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)率和(he)職(zhi)位晉(jin)升(sheng)比(bi)例(li)(li)提(ti)(ti)升(sheng)明顯(xian)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對課程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)、管理服務等方面(mian)(mian)的(de)滿意度(du)高于(yu)一般(ban)院(yuan)校，大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)技(ji)術(shu)技(ji)能方面(mian)(mian)的(de)培(pei)養(yang)效果好，榮登“育(yu)人(ren)(ren)成效50強(qiang)”榜(bang)單(dan)。
《中(zhong)國高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育質量年度報(bao)告》是受全國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)專(zhuan)校(xiao)(xiao)長聯席會議委托(tuo)，由上(shang)海市教(jiao)育科學(xue)研究(jiu)(jiu)院和第三方的(de)麥(mai)可(ke)思研究(jiu)(jiu)院共同(tong)編(bian)寫，自2012年以來已(yi)經連續發布8年。8年來，報(bao)告始終堅持需(xu)求導(dao)向、堅持第三方視(shi)角、堅持創新發展，逐步形成了(le)由學(xue)生(sheng)成長成才、學(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)實力(li)(li)、政(zheng)策發展環(huan)境、國際影響(xiang)力(li)(li)和服務貢獻力(li)(li)構成的(de)“五維(wei)質量觀”，探索建立了(le)不同(tong)維(wei)度質量評價的(de)指標體系，持續引(yin)導(dao)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育強化內涵、提升質量，成為社會了(le)解(jie)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)重(zhong)要(yao)窗口，也是高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)普遍認可(ke)的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)評價平(ping)臺。
