9月10日,我(wo)省(sheng)慶(qing)祝2019年教(jiao)(jiao)師節(jie)暨教(jiao)(jiao)育系統(tong)先(xian)(xian)進集體(ti)和先(xian)(xian)進個人(ren)表(biao)彰大會(hui)、慶(qing)祝教(jiao)(jiao)師節(jie)座談會(hui)在濟南舉行。省(sheng)委書記劉(liu)家義,省(sheng)委副書記、省(sheng)長龔正出(chu)席會(hui)議(yi)并講話。我(wo)院(yuan)教(jiao)(jiao)師李升榮獲“山東(dong)省(sheng)優秀教(jiao)(jiao)師”稱號，與學院(yuan)領導共(gong)同受邀參加大會(hui)。
李升是學(xue)(xue)院(yuan)鐵(tie)道車輛與(yu)機械(xie)工程(cheng)系(xi)教師(shi)，中(zhong)共黨員，山東省(sheng)職(zhi)業院(yuan)校青年技能名師(shi)，專家工作室團隊(dui)帶頭人(ren)，“雙師(shi)型”骨干教師(shi)。參加(jia)工作以(yi)來(lai)，李老(lao)師(shi)一(yi)直從事(shi)一(yi)線教學(xue)(xue)工作，為人(ren)師(shi)表，教書育人(ren)，2011-2015連續5年學(xue)(xue)院(yuan)年度考核優秀(xiu)。
李(li)老師精心(xin)設計每一堂(tang)課(ke)，不僅講(jiang)授基(ji)(ji)本理論、實踐技能，還基(ji)(ji)于課(ke)程思(si)政理念培養(yang)學(xue)生的職(zhi)業(ye)素(su)養(yang)和道德(de)情操，實現課(ke)程育人目標。2011年，李(li)老師獲(huo)得全國(guo)職(zhi)業(ye)院校技能大賽(sai)教師組“教學(xue)方案(an)設計與教學(xue)資源制(zhi)作”二等獎，2014年獲(huo)全國(guo)職(zhi)業(ye)院校模具技能大賽(sai)“微課(ke)”競賽(sai)獲(huo)得二等獎。
李(li)老師(shi)用心(xin)愛護每一(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，從思想學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活等全方位關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康成長(chang)，在潛(qian)移默化中(zhong)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面發展。他連續十年(nian)擔任(ren)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)，在事關學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)切身利益的事情上，主(zhu)(zhu)(zhu)動傾聽學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)聲(sheng),積極維護學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)利益。2012年(nian)他擔任(ren)機制(zhi)1134班(ban)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)，一(yi)(yi)次(ci)(ci)貧(pin)困(kun)生(sheng)評議中(zhong)有學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)質疑評議結果，他當天利用下班(ban)時間把相關同學(xue)(xue)(xue)(xue)約(yue)到辦公室敞開心(xin)扉(fei)談，最(zui)終貧(pin)困(kun)生(sheng)名(ming)單確定了，同學(xue)(xue)(xue)(xue)們的心(xin)也安定了。他將(jiang)心(xin)比(bi)心(xin)教育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、感染學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，用實際行動踐行著“良師(shi)益友”，兩次(ci)(ci)榮獲院級(ji)優秀班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)、一(yi)(yi)次(ci)(ci)系級(ji)優秀班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與(yu)多項(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)項(xiang)目，其(qi)中主(zhu)持山(shan)(shan)東省職業教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)研(yan)究課(ke)題1項(xiang)、參與(yu)3項(xiang)，獲(huo)山(shan)(shan)東省教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究優秀成(cheng)果(guo)一(yi)等(deng)獎、山(shan)(shan)東省教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果(guo)二等(deng)獎。2013年學(xue)(xue)院(yuan)與(yu)德國巴符州立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)共同(tong)開展機(ji)制專業“行(xing)動(dong)導向(xiang)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)試驗(yan)班項(xiang)目，他(ta)所在(zai)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)團(tuan)隊經(jing)過近(jin)3年研(yan)究實踐積累，大膽改(gai)(gai)革(ge)(ge)創新，充(chong)分實踐教(jiao)(jiao)(jiao)師主(zhu)導、學(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)體的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)，學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)社會能(neng)力、方法能(neng)力、專業能(neng)力等(deng)方面都得(de)到了全面提升。同(tong)時，他(ta)積極(ji)進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)成(cheng)果(guo)推廣(guang)，2015年面向(xiang)全院(yuan)開設(she)公(gong)開課(ke)，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)成(cheng)果(guo)貫穿其(qi)中，獲(huo)得(de)全院(yuan)師生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)致好評。
李老師(shi)因材施教(jiao)，挖掘(jue)學生(sheng)(sheng)(sheng)專(zhuan)長(chang)，激發學生(sheng)(sheng)(sheng)潛(qian)力，學生(sheng)(sheng)(sheng)創新能力顯(xian)著(zhu)提高。上課(ke)(ke)之余，李老師(shi)指(zhi)導學有專(zhuan)長(chang)的學生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與特長(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)(ke)題研(yan)究、參(can)加(jia)技(ji)(ji)能大(da)賽。近年(nian)來指(zhi)導學生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)各類技(ji)(ji)能大(da)賽，獲(huo)得國(guo)(guo)家級(ji)二(er)(er)等(deng)獎(jiang)4次(ci)、三等(deng)獎(jiang)2次(ci)，省級(ji)一(yi)等(deng)獎(jiang)5次(ci)；獲(huo)特長(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)評比(bi)一(yi)等(deng)獎(jiang)1次(ci)、二(er)(er)等(deng)獎(jiang)2次(ci)；2014年(nian)被學院(yuan)團(tuan)委授(shou)予“青年(nian)崗位能手”。 在2011年(nian)一(yi)次(ci)全國(guo)(guo)比(bi)賽訓練指(zhi)導中，為(wei)了試驗最佳工(gong)藝(yi)方法，他連續36個(ge)小時沒有休息。為(wei)了給學生(sheng)(sheng)(sheng)更(geng)專(zhuan)業的指(zhi)導，他不斷加(jia)強自(zi)身學習(xi)，積極參(can)加(jia)教(jiao)師(shi)組比(bi)賽，通過各種途徑與同(tong)行學習(xi)交(jiao)流。2014年(nian)獲(huo)全國(guo)(guo)職業院(yuan)校(xiao)模具技(ji)(ji)能大(da)賽教(jiao)師(shi)組比(bi)賽一(yi)等(deng)獎(jiang)，2016年(nian)獲(huo)山東省職業院(yuan)校(xiao)技(ji)(ji)能大(da)賽高職教(jiao)師(shi)組比(bi)賽一(yi)等(deng)獎(jiang)第一(yi)名。
李(li)老師潛心(xin)科研與技(ji)(ji)術(shu)攻(gong)關，責無旁貸(dai)服(fu)務社會，主(zhu)持(chi)和參與了(le)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)科研項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，承擔并完成了(le)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)技(ji)(ji)術(shu)服(fu)務項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)。2012年，他(ta)承擔了(le)濟南住皇建(jian)材有限公司“注(zhu)漿模具邊(bian)條配件的(de)(de)(de)加(jia)工(gong)裝配”項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，為企(qi)業解決了(le)迫切的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)問題。2017年，他(ta)參與了(le)山東省(sheng)重點研發(fa)計劃項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)。2018年，他(ta)主(zhu)持(chi)的(de)(de)(de)橫向項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)“PDC鉆頭自調節元件制作項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)”受理發(fa)明專(zhuan)利3項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、授(shou)權實(shi)用(yong)新型(xing)專(zhuan)利2項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，目(mu)(mu)(mu)前(qian)此項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)國內尚無同類技(ji)(ji)術(shu)產品。近年來，他(ta)以第一作者身(shen)份發(fa)表論文5篇，其(qi)中中文核心(xin)期刊(kan)2篇；擔任副主(zhu)編出(chu)版教材5部，其(qi)中高等職業教育(yu)“十一五”“十二(er)五”規(gui)劃教材3部；授(shou)權或(huo)受理發(fa)明專(zhuan)利4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，授(shou)權實(shi)用(yong)新型(xing)專(zhuan)利4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。任教期間(jian)，他(ta)還(huan)多(duo)次赴(fu)企(qi)業進(jin)行頂(ding)崗(gang)鍛煉(lian)，參與質量工(gong)程項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)建(jian)設，擔任大賽裁(cai)判、賽項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)專(zhuan)家等，積累工(gong)作經驗(yan)，提高實(shi)踐教學(xue)能(neng)力和技(ji)(ji)術(shu)服(fu)務能(neng)力。
三尺講臺育(yu)桃李(li)，一(yi)支粉筆寫春秋。在新時代的征程中，李(li)升(sheng)老(lao)師(shi)將如他(ta)所誓：不(bu)忘教育(yu)初心(xin)，牢記教師(shi)使命，堅持“四有好老(lao)師(shi)”標(biao)準，以(yi)(yi)(yi)德(de)立(li)身、以(yi)(yi)(yi)德(de)立(li)學、以(yi)(yi)(yi)德(de)施(shi)教、以(yi)(yi)(yi)德(de)育(yu)德(de)，為祖國的軌道(dao)交通事業(ye)，為中國制(zhi)造，鞠躬盡瘁育(yu)匠(jiang)心(xin)塑匠(jiang)人。
