為(wei)進一步提升(sheng)教(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)，提高教(jiao)(jiao)師(shi)設計、組織、協調(diao)、調(diao)控課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的能力(li)，10月27日，馬克思(si)主義學(xue)(xue)院在4302教(jiao)(jiao)室舉辦了教(jiao)(jiao)師(shi)公開課展(zhan)示活(huo)動(dong)。學(xue)(xue)校黨委(wei)副書記徐冬、宣傳統(tong)戰部(bu)部(bu)長杜樹元觀摩(mo)了此次教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)展(zhan)示活(huo)動(dong)。
在(zai)公(gong)開課(ke)堂上，老師們(men)圍(wei)繞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)合(he)抗擊新冠疫情事例(li)、有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)合(he)較為有(you)(you)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)小故事、有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)合(he)發(fa)人深思(si)的(de)(de)(de)(de)小問題(ti)(ti)等，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材內容(rong)轉(zhuan)化為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜聞樂見的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)語言(yan)，深入闡釋了百年未有(you)(you)之大變局、人生(sheng)(sheng)觀(guan)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)夢、制度優勢(shi)、統一(yi)是中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)歷(li)史的(de)(de)(de)(de)主流(liu)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)現代化戰略步驟等內容(rong)，圓滿(man)地(di)完成了各(ge)自(zi)的(de)(de)(de)(de)展(zhan)示。展(zhan)示結(jie)(jie)束后，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們(men)熱(re)烈討論，交流(liu)心得體會(hui)，找出各(ge)自(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，學(xue)(xue)(xue)習對方(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)亮點。經驗豐富的(de)(de)(de)(de)老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師進行了點評，從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)態(tai)度、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)等方(fang)面全面梳理(li)總結(jie)(jie)了授課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)優長與閃(shan)亮之處，同時也結(jie)(jie)合(he)自(zi)己長期的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗對于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)展(zhan)示中(zhong)(zhong)(zhong)存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些問題(ti)(ti)提(ti)出了很好的(de)(de)(de)(de)意見和建議(yi)。
馬(ma)克思(si)主(zhu)義學(xue)(xue)院黨總支書記兼院長楊(yang)慧(hui)在總結中(zhong)指出，課堂教(jiao)學(xue)(xue)要(yao)堅(jian)持(chi)“內容(rong)為王(wang)”，不(bu)斷(duan)提(ti)升思(si)想政(zheng)治理(li)論課的(de)思(si)想性和(he)理(li)論性；要(yao)創新教(jiao)學(xue)(xue)手段與教(jiao)學(xue)(xue)方法，在課堂實踐中(zhong)逐漸形成自己的(de)教(jiao)學(xue)(xue)風格和(he)教(jiao)學(xue)(xue)特色；課堂教(jiao)學(xue)(xue)要(yao)貼(tie)近實踐、貼(tie)近學(xue)(xue)生思(si)想實際，不(bu)斷(duan)增(zeng)強親和(he)力(li)和(he)針對性，提(ti)升學(xue)(xue)生獲(huo)得感，力(li)爭把每(mei)一堂思(si)政(zheng)課都上成金課。
此次公開課(ke)展(zhan)示活動增進了全院教師的相互(hu)了解、交(jiao)流學(xue)習(xi)，對(dui)于(yu)積極探索新(xin)時代思政(zheng)(zheng)課(ke)教學(xue)改革(ge)創新(xin)，全面(mian)提升思政(zheng)(zheng)課(ke)教學(xue)質量，推動思政(zheng)(zheng)課(ke)建設再(zai)上新(xin)臺階具(ju)有(you)重(zhong)要意義。
