2月24日，我(wo)校2021年度教學工作會(hui)(hui)議和教師職教能力(li)提升培訓會(hui)(hui)在圖(tu)書行政樓東西報告廳繼續進行。會(hui)(hui)議由副院長郭鵬主持。
上午，黨委書記高(gao)磊以《山職(zhi)的(de)未(wei)來》為題(ti)做了主題(ti)報(bao)告，他從怎么選(xuan)擇、選(xuan)擇什(shen)么、如何去做三個方面講述了山職(zhi)未(wei)來的(de)發展(zhan)之路。
高(gao)(gao)磊(lei)從準確(que)把握“百年(nian)未有之大變(bian)局”、準確(que)把握“兩個一百年(nian)歷史交匯點(dian)”方(fang)位、準確(que)把握十九屆五(wu)中全會對職業教育發展的新要求三個方(fang)面闡述(shu)了我(wo)們應該怎么選擇，那就是奮起直(zhi)追，率先進(jin)入高(gao)(gao)質(zhi)量發展階(jie)段，借(jie)助大勢實現(xian)跨(kua)越式發展。
報告中，高磊(lei)明確提出以(yi)“打(da)造(zao)中國職業(ye)(ye)高等教育(yu)‘山職’樣板”為發展愿景，秉持(chi)“為企業(ye)(ye)量身(shen)打(da)造(zao)現代工匠，為國家潛心培育(yu)合格人(ren)(ren)(ren)(ren)才”的辦(ban)學宗旨(zhi)，堅守軌道交通人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養(yang)(yang)底色，堅持(chi)工程技(ji)術教育(yu)本色，堅定(ding)“懂技(ji)術，會生(sheng)活，有品(pin)位”的人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養(yang)(yang)定(ding)位，構建“技(ji)術、管理、商業(ye)(ye)能力+人(ren)(ren)(ren)(ren)文素(su)養(yang)(yang)”復合型、創新型技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養(yang)(yang)體系，打(da)造(zao)“專而(er)精”的辦(ban)學特色。
高(gao)磊從三(san)個方面提出(chu)了實(shi)現發展愿景的路徑。一是以黨(dang)建(jian)為(wei)(wei)統領。堅持黨(dang)委(wei)領導下的校(xiao)(xiao)長負責(ze)制；加強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)基(ji)層(ceng)黨(dang)組織建(jian)設(she)(she)，讓黨(dang)旗在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)個方面高(gao)高(gao)飄揚，讓黨(dang)徽在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)項工作崗位(wei)上閃(shan)閃(shan)發光。二(er)是以深(shen)化(hua)改革為(wei)(wei)動(dong)(dong)力。深(shen)化(hua)思(si)政課和課程思(si)政改革；構(gou)建(jian)專業新(xin)格局；構(gou)建(jian)新(xin)型(xing)人才培(pei)養模(mo)式；推(tui)動(dong)(dong)完全(quan)學(xue)(xue)分制改革；推(tui)動(dong)(dong)課堂革命；構(gou)建(jian)四大(da)實(shi)訓(xun)平臺(tai)；組建(jian)先進技(ji)術應用與創新(xin)中心；強(qiang)(qiang)化(hua)繼續教(jiao)育學(xue)(xue)院培(pei)訓(xun)功能(neng)；打造(zao)高(gao)水平教(jiao)師隊伍(wu)；加快和擴大(da)對外開放；完善治理(li)(li)體(ti)系提升治理(li)(li)水平。三(san)是以校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)(she)為(wei)(wei)支撐。加強(qiang)(qiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)(she)；優化(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)環(huan)境；辦好黨(dang)史學(xue)(xue)習教(jiao)育、70周年校(xiao)(xiao)慶、爭創全(quan)國文(wen)明校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)三(san)件(jian)大(da)事。
最后，高(gao)磊強(qiang)調，要(yao)高(gao)度重視安(an)(an)(an)全(quan)工作，把師生安(an)(an)(an)全(quan)放在第一位，牢(lao)牢(lao)繃(beng)緊安(an)(an)(an)全(quan)這根弦，重點抓好學校的疫(yi)情防(fang)控(kong)(kong)、消防(fang)、意識形態(tai)等方(fang)面的安(an)(an)(an)全(quan)。特別是充分認識疫(yi)情防(fang)控(kong)(kong)的復雜(za)性嚴峻性，進(jin)一步壓實疫(yi)情防(fang)控(kong)(kong)責任，統籌做好學校疫(yi)情防(fang)控(kong)(kong)、校園安(an)(an)(an)全(quan)和(he)教(jiao)育教(jiao)學等各(ge)項工作。
下(xia)午(wu)，培訓人員(yuan)分成了11個大(da)組(zu)(zu)、21個小組(zu)(zu)進行(xing)了討論。大(da)家圍(wei)繞(rao)(rao)“雙高建(jian)設?創新(xin)(xin)發(fa)展(zhan)高地建(jian)設?提質培優行(xing)動(dong)”建(jian)設形(xing)勢(shi)與任務要(yao)求，應(ying)如(ru)何(he)轉變思想、開拓創新(xin)(xin)、打造中國最(zui)好(hao)的職(zhi)業高等(deng)教育；圍(wei)繞(rao)(rao)職(zhi)業類型(xing)教育，應(ying)如(ru)何(he)重構課程體系、狠抓(zhua)課堂主陣(zhen)地，深化教師、教材、教法改(gai)革，實施教學(xue)提質升(sheng)級專(zhuan)項(xiang)行(xing)動(dong)，提升(sheng)課堂教學(xue)質量；圍(wei)繞(rao)(rao)學(xue)校綜(zong)合改(gai)革，應(ying)如(ru)何(he)深化學(xue)分制改(gai)革，構建(jian)新(xin)(xin)的教學(xue)管理模式與教學(xue)組(zu)(zu)織形(xing)式，激(ji)活教學(xue)改(gai)革熱(re)情，推(tui)進個性化人才培養；圍(wei)繞(rao)(rao)山職(zhi)未來(lai)的路應(ying)怎么走等(deng)問題展(zhan)開探討。
小組討(tao)論(lun)結束后，王培林等(deng)11名(ming)小組負(fu)責人分別向大會匯報了本組的討(tao)論(lun)情況，交流了學(xue)習感悟并就(jiu)下一步工作提出了設(she)想。
學校有關職能處室、各二級(ji)院部（含(han)籌建學院）、各書院、教輔、科研部門全體教師（人(ren)員），學校其他部門負責人(ren)參加(jia)會(hui)議。
