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我校舉辦職業技能大賽專題學術報告會

作(zuo)者: 來源:科學技術與社(she)會服務處 瀏覽: 時(shi)間:2022-06-17 字體:【

6月16日上午,我校(xiao)(xiao)在圖書行(xing)政樓東(dong)報(bao)告廳舉行(xing)了2021年全(quan)國職業(ye)院校(xiao)(xiao)技能大賽三場(chang)同期學(xue)術報(bao)告會。副院長祝瑞花出(chu)席并(bing)講話,全(quan)國各參賽隊師(shi)生和校(xiao)(xiao)內教(jiao)師(shi)代表150余人聆聽了報(bao)告。

祝瑞花(hua)首先代表學校(xiao)對(dui)來自全國26所(suo)兄弟院(yuan)校(xiao)的(de)(de)師(shi)生表示歡迎。她指出全國職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)技能大賽(sai)作為(wei)我(wo)國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育工作的(de)(de)一(yi)項重大制度設計(ji)與創(chuang)新,深化了(le)(le)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育教(jiao)學改革,推動了(le)(le)產教(jiao)融合、校(xiao)企合作,增強了(le)(le)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)影響力(li)和(he)吸(xi)引力(li)。我(wo)校(xiao)為(wei)協辦好此次高職(zhi)組“模具數字化設計(ji)與制造工藝”賽(sai)項做了(le)(le)精心細致的(de)(de)準備(bei),同時安排了(le)(le)三場專業(ye)(ye)學術報(bao)告。希(xi)望大家在參(can)加大賽(sai)的(de)(de)同時,聆聽到(dao)高水(shui)平專家有關(guan)教(jiao)學、科研的(de)(de)獨(du)到(dao)見解。

山東農業大學(xue)(xue)王漢忠(zhong)以《教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)培育與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)獎(jiang)申報》為(wei)題作了報告。主要從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)的(de)概念(nian)和(he)(he)基本特征、如何(he)培育高水(shui)平教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)、各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)的(de)內(nei)容要點與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)獎(jiang)的(de)申報、成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)案例介紹等(deng)四個方(fang)面進(jin)行了深入(ru)分析。他指出教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)應有先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)、顯著的(de)人才培養效果(guo)和(he)(he)物化成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)、切實可行的(de)具體方(fang)案、杰出的(de)團隊、經過長(chang)時間的(de)積淀并進(jin)行廣泛的(de)宣傳(chuan)等(deng)。

中(zhong)望軟件教(jiao)育發(fa)展(zhan)部銷(xiao)售(shou)總監鄭會(hui)會(hui)作了(le)題為(wei)《信息(xi)化產(chan)品在(zai)專業(ye)教(jiao)學中(zhong)的(de)(de)應用(yong)》的(de)(de)報告,主(zhu)(zhu)要介紹了(le)中(zhong)望教(jiao)育自(zi)研產(chan)品的(de)(de)矩(ju)陣,這些自(zi)研產(chan)品的(de)(de)主(zhu)(zhu)要應用(yong)場景(jing)以(yi)及自(zi)研產(chan)品組合銷(xiao)售(shou)的(de)(de)專業(ye)配置方案。

中望軟件教育發(fa)展部(bu)技術總監(jian)張亞龍(long)作了題(ti)為《“1+X”機械產品三(san)維模(mo)型(xing)設計職(zhi)業技能等級標準解讀》的(de)報告,主要從證(zheng)(zheng)書概況、試點(dian)工作實施、證(zheng)(zheng)書核心競爭力、公司介紹等四個方面進行了解讀。

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