東(dong)嶺書(shu)院認真學(xue)習貫(guan)徹習近(jin)平(ping)總書(shu)記在(zai)深入推(tui)動黃河(he)(he)流(liu)域生態保護(hu)和高質量發(fa)展(zhan)座談會上的(de)重(zhong)要講話精神和視察(cha)山(shan)東(dong)重(zhong)要指示要求，開(kai)展(zhan)系列實踐(jian)活動，用實際行動呵護(hu)母親河(he)(he)，保護(hu)生態環境。
10月23日，在(zai)深入推動黃(huang)河流(liu)域生態(tai)保(bao)護(hu)和高質(zhi)量(liang)(liang)發展座談會(hui)召開的(de)第二(er)天(tian)，東嶺書院組織志愿者前(qian)往山東財經(jing)大學參加了(le)黃(huang)河流(liu)域生態(tai)促進(jin)(jin)環境保(bao)護(hu)宣(xuan)傳教育論壇。上午，師生們(men)聆聽了(le)專家(jia)關(guan)于新時代黃(huang)河流(liu)域生態(tai)保(bao)護(hu)與高質(zhi)量(liang)(liang)發展的(de)專題報告(gao)。下午，與來自3所本(ben)科院校的(de)環保(bao)志愿者們(men)一起到黃(huang)河生態(tai)文明環境教育基(ji)地(di)開展實(shi)踐活動，志愿者們(men)對黃(huang)河岸(an)邊的(de)塑料袋、煙(yan)頭、紙屑等雜物進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)清理(li)，并把在(zai)基(ji)地(di)收集的(de)廢棄物進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)二(er)次利用，搭建(jian)了(le)輪胎山，容器花園(yuan)等，他們(men)用實(shi)際(ji)行(xing)(xing)動保(bao)護(hu)黃(huang)河，廢物利用，保(bao)護(hu)生態(tai)環境，建(jian)設美好家(jia)園(yuan)。
這(zhe)并不是東(dong)嶺書院(yuan)第一次來(lai)到這(zhe)里(li)，早在今年3月(yue)份(fen)， 東(dong)嶺書院(yuan)黨支(zhi)部師生(sheng)(sheng)(sheng)代(dai)表與(yu)綠塊公益(yi)就在這(zhe)里(li)開展(zhan)了保護母(mu)親河(he)暨(ji)植(zhi)樹凈(jing)林凈(jing)灘公益(yi)活動(dong)，大家對黃(huang)(huang)河(he)岸邊進行垃圾清理，在黃(huang)(huang)河(he)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)文明(ming)宣傳教育示(shi)范基地種植(zhi)檉柳，共同(tong)學習“黃(huang)(huang)河(he)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)文明(ming)十(shi)(shi)條(tiao)”，并簽名(ming)承諾自(zi)覺(jue)遵守“黃(huang)(huang)河(he)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)文明(ming)十(shi)(shi)條(tiao)”。師生(sheng)(sheng)(sheng)們還瞻(zhan)仰了革(ge)命(ming)先烈王(wang)士棟(dong)烈士紀念碑，傾聽王(wang)世棟(dong)烈士的英雄事跡，瞻(zhan)仰濼口黃(huang)(huang)河(he)鐵路大橋，感悟黃(huang)(huang)河(he)文化，增強(qiang)文化自(zi)信(xin)。
為增強同學(xue)們的(de)愛植(zhi)(zhi)(zhi)護植(zhi)(zhi)(zhi)意識，引導(dao)師生(sheng)熱愛校(xiao)園(yuan)環境，東嶺書院與綠塊公(gong)益組(zu)織聯合啟(qi)動了“口袋森林”項目(mu)，把5棵來自(zi)阿拉善地區(qu)的(de)檉柳種植(zhi)(zhi)(zhi)在(zai)學(xue)校(xiao)7號公(gong)寓(yu)樓北(bei)面，志愿者們每天澆水，悉心(xin)呵護。在(zai)“東嶺行板”微(wei)信公(gong)眾(zhong)號開設“山職植(zhi)(zhi)(zhi)物志”專題，定期推(tui)送介(jie)紹(shao)(shao)校(xiao)園(yuan)花草樹(shu)木的(de)學(xue)名、科屬、形態特征、校(xiao)園(yuan)分布和經濟用途等(deng)，并配(pei)以師生(sheng)精心(xin)拍攝的(de)照片(pian)，圖文并茂介(jie)紹(shao)(shao)校(xiao)園(yuan)花草樹(shu)木，截止目(mu)前已介(jie)紹(shao)(shao)近百(bai)種植(zhi)(zhi)(zhi)物。
為(wei)(wei)培養學生(sheng)(sheng)的(de)綠色(se)生(sheng)(sheng)活理(li)念，引(yin)導(dao)(dao)學生(sheng)(sheng)養成(cheng)良好的(de)生(sheng)(sheng)活習慣，東嶺(ling)書院(yuan)組織(zhi)全體(ti)輔導(dao)(dao)員、學生(sheng)(sheng)代表走進(jin)光大水(shui)務（濟南歷城）有限(xian)公司(si)，一(yi)起探秘城市“綠芯”，大家參觀水(shui)廠(chang)，詳細(xi)了解粗細(xi)格柵、沉砂池(chi)、MBR膜(mo)池(chi)、紫(zi)外(wai)線消毒(du)池(chi)等(deng)污水(shui)處理(li)過程(cheng)，師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)們真切的(de)感受(shou)到了污水(shui)處理(li)的(de)重(zhong)要意義以及變廢(fei)為(wei)(wei)寶的(de)重(zhong)要作用(yong)(yong)，進(jin)一(yi)步提高了節(jie)水(shui)意識。除此之外(wai)，還(huan)開展(zhan)了“限(xian)塑(su)”行(xing)(xing)動，引(yin)導(dao)(dao)學生(sheng)(sheng)不使用(yong)(yong)塑(su)料(liao)袋和一(yi)次(ci)性塑(su)料(liao)餐具，盡量(liang)使用(yong)(yong)帆布包(bao)。開展(zhan)了“節(jie)水(shui)節(jie)電”行(xing)(xing)動，教育學生(sheng)(sheng)從日常生(sheng)(sheng)活的(de)點滴小事做起，出門(men)隨手(shou)關(guan)燈，合理(li)使用(yong)(yong)空調。東嶺(ling)書院(yuan)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)用(yong)(yong)實際行(xing)(xing)動踐行(xing)(xing)綠色(se)發展(zhan)理(li)念，為(wei)(wei)生(sheng)(sheng)態環境保(bao)護(hu)貢獻自己(ji)的(de)一(yi)份(fen)力量(liang)。
