5月(yue)2日，黨委(wei)(wei)書(shu)記高磊在圖書(shu)行政樓第一會(hui)議室主持召開了黨委(wei)(wei)理論學習中心組（擴大）5月(yue)份第一次集體學習會(hui)。
學習專題(ti)為：習近平總(zong)書記重(zhong)要講話精神專(zhuan)題和職業教(jiao)育改革(ge)發展專(zhuan)題。
會議學習了(le)習近平總書記在中(zhong)國人民(min)大學考(kao)察調研(yan)(yan)時(shi)發表的重(zhong)要講(jiang)話精(jing)神,學習研(yan)(yan)討了(le)《中(zhong)華人民(min)共(gong)和國職業教育法(fa)》。
高磊指出(chu)，習近平(ping)總書記(ji)在中(zhong)國人民大(da)學(xue)考(kao)察時的重要(yao)(yao)講話，深刻回(hui)答了(le)教育“為誰培養(yang)人、培養(yang)什(shen)(shen)么人、怎樣培養(yang)人”這一(yi)根本問題，對(dui)高校(xiao)如何發展(zhan)、靠(kao)什(shen)(shen)么發展(zhan)、往(wang)哪兒發展(zhan)指明了(le)方向，對(dui)我們辦(ban)好(hao)學(xue)校(xiao)、育好(hao)人才，更好(hao)謀(mou)劃和推進下一(yi)步工(gong)作(zuo)，有著重要(yao)(yao)指導意(yi)義(yi)。我們要(yao)(yao)不斷(duan)強化貫徹落(luo)實(shi)總書記(ji)重要(yao)(yao)講話精神(shen)的思(si)想自(zi)覺(jue)(jue)和行動自(zi)覺(jue)(jue)，突出學(xue)思(si)踐悟(wu)，立足工(gong)作(zuo)職責，不折不扣落(luo)實(shi)到(dao)工(gong)作(zuo)實(shi)際中(zhong)。
高磊強(qiang)調，思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)在立(li)德樹人中(zhong)能否(fou)發揮好(hao)主(zhu)渠道主(zhu)課(ke)(ke)堂(tang)作用(yong)，就要(yao)看思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教師是(shi)(shi)否(fou)重視(shi)，看思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)是(shi)(shi)否(fou)適(shi)(shi)(shi)應時代(dai)發展(zhan)需要(yao)、適(shi)(shi)(shi)應學(xue)(xue)生成長需要(yao)、適(shi)(shi)(shi)應新(xin)時代(dai)教學(xue)(xue)方式(shi)方法的(de)變化，看教師是(shi)(shi)否(fou)肯(ken)用(yong)心(xin)下功(gong)夫(fu)，有(you)沒有(you)奉獻(xian)精神，是(shi)(shi)否(fou)把思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教學(xue)(xue)當做一生的(de)事業來追求。思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)本(ben)質是(shi)(shi)講道理(li)，道理(li)本(ben)身很(hen)重要(yao)，也要(yao)注重方式(shi)方法，要(yao)用(yong)青(qing)年(nian)學(xue)(xue)生喜聞樂見的(de)形式(shi)把道理(li)講深、講透、講活，達到心(xin)靈溝通，確保入(ru)腦入(ru)心(xin)。青(qing)少年(nian)思政(zheng)(zheng)(zheng)教育是(shi)(shi)一個接續的(de)過程，要(yao)注重研究青(qing)少年(nian)每(mei)個成長階段特點和容易接受(shou)的(de)內容，有(you)針對性的(de)開展(zhan)思政(zheng)(zheng)(zheng)教育。
高磊指出，哲學社(she)(she)會(hui)科學對凝聚共識、統(tong)一思(si)想具(ju)有重要(yao)(yao)作(zuo)用。要(yao)(yao)牢記人文立身、技術(shu)報國的校(xiao)訓，把(ba)社(she)(she)會(hui)主義(yi)核心價值(zhi)觀、中(zhong)華優秀(xiu)傳統(tong)文化融入到(dao)(dao)學生(sheng)思(si)想政(zheng)治教育中(zhong)，不斷提高學生(sheng)的人文素(su)養。書院(yuan)、馬(ma)院(yuan)要(yao)(yao)加強合作(zuo)，組織開(kai)展的各類活(huo)動要(yao)(yao)融入思(si)政(zheng)元素(su)，春風化雨、潤物無聲。各單位(wei)、各部門也要(yao)(yao)積極參與學生(sheng)活(huo)動，深入推進全員、全過程、全方(fang)位(wei)育人落(luo)到(dao)(dao)實處。
高磊強調，要秉持(chi)“為國(guo)(guo)家潛心培育合格人(ren)才(cai)、為企業量身打(da)造現代工匠”的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)宗旨(zhi)，牢記為黨育人(ren)、為國(guo)(guo)育才(cai)使命，黨和國(guo)(guo)家需要什(shen)么人(ren)才(cai)我們就培養什(shen)么人(ren)才(cai)，把我們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)(ban)成“黨辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)讓黨放心，人(ren)民的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)不負人(ren)民”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)。進一步總結(jie)凝練(lian)學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)特色(se)和紅(hong)色(se)基因，圍繞中(zhong)國(guo)(guo)鐵(tie)路(lu)發展，充分挖(wa)掘校(xiao)史(shi)資(zi)料，加強校(xiao)史(shi)館建(jian)設。利用全(quan)景教室(shi)，深入挖(wa)掘校(xiao)史(shi)、鐵(tie)路(lu)史(shi)紅(hong)色(se)資(zi)源，打(da)造紅(hong)色(se)教育基地，賡(geng)續(xu)紅(hong)色(se)血(xue)脈。
高磊指出，習近(jin)平總書記在講(jiang)話中強調，好的(de)學(xue)校特(te)色(se)各不相同(tong)，但有(you)一個共同(tong)特(te)點，都有(you)一支優秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍。對學(xue)校來說，我們要高度重(zhong)視教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍建(jian)設，特(te)別是(shi)要加(jia)強中青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)骨干的(de)培(pei)(pei)養(yang)，人(ren)事處、教(jiao)務處、學(xue)生(sheng)處要多(duo)加(jia)研究，謀劃構(gou)建(jian)培(pei)(pei)養(yang)培(pei)(pei)訓體系，認(ren)真分析(xi)中青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)成長歷程，有(you)針(zhen)對性地開(kai)展(zhan)(zhan)培(pei)(pei)養(yang)培(pei)(pei)訓，著重(zhong)加(jia)強思想道德教(jiao)育特(te)別是(shi)意識形態方面(mian)(mian)的(de)培(pei)(pei)訓，引導教(jiao)師(shi)(shi)(shi)有(you)仁(ren)愛之心(xin)，有(you)社會責任感，主動關心(xin)愛護每一個學(xue)生(sheng)，把溫暖和情感傾注(zhu)到每一個學(xue)生(sheng)身上，幫助學(xue)生(sheng)成長成才。面(mian)(mian)向(xiang)專(zhuan)任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)、輔導員評選(xuan)“山職大(da)先生(sheng)”，強調言傳身教(jiao)，真正(zheng)把專(zhuan)注(zhu)于(yu)培(pei)(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)德智體美勞全面(mian)(mian)發展(zhan)(zhan)、潛(qian)心(xin)教(jiao)書育人(ren)的(de)優秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)評選(xuan)出(chu)來，加(jia)強引領示范，激(ji)發潛(qian)力潛(qian)能(neng)，提高教(jiao)師(shi)(shi)(shi)綜合(he)素(su)質。
會議圍繞新(xin)修訂的《職教法》進行(xing)了(le)學習研(yan)討。與會人員結合工作實際(ji)，逐條逐句談理解體會，深入(ru)進行(xing)交流。
高(gao)磊強調，新(xin)修(xiu)訂的職(zhi)業教育法內容大為拓(tuo)展豐富，體(ti)系(xi)結構更加(jia)完備，針對性(xing)和可操作性(xing)更強，充分體(ti)現(xian)了新(xin)發(fa)展理念和制度創新(xin)，對于深化(hua)全面依法治教，增強職(zhi)業教育適應(ying)性(xing)，推(tui)動(dong)職(zhi)業教育高質量發(fa)展，推(tui)進社會主義(yi)現(xian)代化(hua)建設具有重要意義(yi)。
高磊指出(chu)，建設技能(neng)(neng)型社會，職業(ye)教育地位首(shou)當其沖(chong)、作用不可或缺，學(xue)校要認真落(luo)實育訓并(bing)舉的(de)法定職責，在(zai)加強人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養的(de)同時，加強社會培(pei)訓。高(gao)素質(zhi)(zhi)技術(shu)技能(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，既需要具備(bei)包含職業(ye)道(dao)德和(he)科(ke)學(xue)文(wen)(wen)化(hua)在(zai)內的(de)職業(ye)綜合素質(zhi)(zhi)，也(ye)需要具備(bei)包含專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)技術(shu)技能(neng)(neng)在(zai)內的(de)行動能(neng)(neng)力。職業(ye)道(dao)德和(he)科(ke)學(xue)文(wen)(wen)化(hua)需要通(tong)過(guo)人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)教育和(he)通(tong)識(shi)(shi)選修課(ke)來培(pei)養，各二級學(xue)院要根(gen)據新《職教法》的(de)要求，抓(zhua)緊(jin)啟動人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養方(fang)案(an)修訂、課(ke)程體系(xi)再造、課(ke)程結(jie)構、知(zhi)識(shi)(shi)結(jie)構調整等工(gong)作，深入思考行業(ye)、專業(ye)職業(ye)道(dao)德如(ru)何(he)在(zai)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養中體現，科(ke)學(xue)文(wen)(wen)化(hua)素養如(ru)何(he)提(ti)升，培(pei)養學(xue)生既具備(bei)職業(ye)綜合素質(zhi)(zhi)又具備(bei)行動能(neng)(neng)力，成為高(gao)素質(zhi)(zhi)技術(shu)技能(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)。
高磊強(qiang)調，我們辦(ban)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)，在辦(ban)學(xue)(xue)體制上(shang)(shang)必(bi)須堅持(chi)中(zhong)國(guo)共產黨領導(dao)；辦(ban)學(xue)(xue)方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)上(shang)(shang)堅持(chi)社會主義辦(ban)學(xue)(xue)方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)，貫徹國(guo)家的教(jiao)育(yu)方(fang)針；人(ren)才培(pei)(pei)養目標上(shang)(shang)堅持(chi)立德(de)樹人(ren)、德(de)技并修(xiu)；方(fang)法上(shang)(shang)堅持(chi)產教(jiao)融合(he)、校(xiao)企合(he)作；服(fu)務面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)上(shang)(shang)堅持(chi)面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)市場、促(cu)進就業(ye)；辦(ban)學(xue)(xue)基本要求(qiu)上(shang)(shang)堅持(chi)面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)實踐、強化(hua)能力；基本原則上(shang)(shang)堅持(chi)面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)人(ren)人(ren)、因材施教(jiao)。培(pei)(pei)育(yu)和(he)踐行(xing)社會主義核心(xin)價值(zhi)觀，對學(xue)(xue)生進行(xing)思想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)和(he)職(zhi)業(ye)道德(de)教(jiao)育(yu)，著重培(pei)(pei)育(yu)勞(lao)模精神(shen)、勞(lao)動精神(shen)、工匠精神(shen)，傳授科學(xue)(xue)文化(hua)與專(zhuan)業(ye)知識，全面(mian)(mian)提高學(xue)(xue)生素質。
副院(yuan)長祝瑞花、副院(yuan)長郭鵬作了學習交流(liu)。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
