11月(yue)15日下午，教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)、人(ren)力資源和社會保障部(bu)(bu)在北京聯合(he)召開(kai)2023屆全國(guo)(guo)普通(tong)高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)網絡視頻會議(yi)(yi)。深入(ru)學習貫徹黨(dang)的二十大精神，以(yi)習近平新(xin)時(shi)代中國(guo)(guo)特色社會主義思(si)想為指(zhi)導(dao)，總結工(gong)作(zuo)(zuo)，分(fen)析形勢，全面部(bu)(bu)署做好2023屆高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)。教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)黨(dang)組書記、部(bu)(bu)長(chang)懷進鵬(peng)，人(ren)力資源和社會保障部(bu)(bu)黨(dang)組成員(yuan)、副(fu)部(bu)(bu)長(chang)俞家棟出(chu)(chu)席會議(yi)(yi)并講話，教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)黨(dang)組成員(yuan)、副(fu)部(bu)(bu)長(chang)翁(weng)鐵慧(hui)主持(chi)會議(yi)(yi)。我校黨(dang)委(wei)書記高(gao)磊(lei)以(yi)《突出(chu)(chu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)導(dao)向(xiang)落實(shi)“四有”機制 促進畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生高(gao)質量充分(fen)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)》為題，在會議(yi)(yi)上(shang)作(zuo)(zuo)典(dian)型交流發言。
高(gao)磊(lei)在(zai)發(fa)言中圍繞(rao)“統(tong)籌推(tui)進(jin)就(jiu)業(ye)(ye)育(yu)人(ren)、持續優化專業(ye)(ye)設置、全面深(shen)化產教融合、落實全員促就(jiu)業(ye)(ye)責任”四(si)(si)個方面，從堅持人(ren)才(cai)培養“有(you)特色”、確保畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)“有(you)優勢”、推(tui)動校企合作(zuo)“有(you)平(ping)臺”、實現(xian)就(jiu)業(ye)(ye)服務“有(you)體系”四(si)(si)個措施(shi)展(zhan)開闡述，系統(tong)地介紹了我校開展(zhan)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)工作(zuo)采取的有(you)力舉(ju)措。
近年(nian)來，我(wo)校秉持“為國家潛心培(pei)育合(he)格(ge)人才(cai)，為企業量(liang)身打造現代工匠”的(de)(de)辦學宗旨，以人才(cai)培(pei)養的(de)(de)高(gao)質量(liang)，實現畢(bi)業生(sheng)(sheng)高(gao)質量(liang)充(chong)分就業。近三年(nian)，畢(bi)業生(sheng)(sheng)初次去向(xiang)落實率(lv)保持在較高(gao)水平，交出了疫情下畢(bi)業生(sheng)(sheng)就業工作優秀答卷(juan)。
一是統籌推進就業育人，堅持人才培養“有特色”。學校全面樹立“就業育人”理念，實施“崗課賽證”融通人才培養模式改革，提升學生綜合素質。學校注重德育教育，賦能學生工程師素養和工匠精神培養，引導學生勇擔責任，自覺到西部、到基層、到祖國最需要的地方去就業創業。學校注重加強人文教育，每學期開設人文選修課400余門，培養學生德智體美勞全面發展，成為懂技術、會生活、有品位的畢業生。對接行業產業轉型升級，注重新技術、新工藝、新規范、新標準應用，強化專業技能訓練，著力為企業量身打造“現代工匠”。實施“8215”回訪，即“80%畢業生追蹤2年+10%畢業生追蹤5年”，用人單位評價滿意度在98%以上。二是持續優化專業設置，確保畢業生“有優勢”。堅持立足山東、面向全國，服務交通強國、黃河流域生態保護和高質量發展兩大國家戰略，全面優化專業布局。近年來，學校主動對接行業產業需求，撤銷了21個市場配置率差、不適應產業發展的專業，新增18個新業態和新產業緊缺專業，推動學生培養更符合產業需求。充分發揮專業集群優勢。構建信息技術、現代管理“兩大基礎支撐專業群”+軌道交通、智能制造、生物工程、土木工程“四大具有比較優勢的骨干專業群”+智慧港口、機場運維“兩大面向未來的高成長性專業群”，實現專業設置與產業需求同頻共振。三是全面深化產教融合，推動校企合作“有平臺”。探索實踐中國特色學徒制，搭建校企合作平臺，與140多家大中型企業開展深度合作，全面提升學生職業能力。學校積極探索訂單預選培養，以訂單預選、“2+1”提前植入培養為載體，每年訂單培養學生2000余人，超過50%的學生實現入學即入職、學習即上崗、畢業即就業。實施雙主體育人，按照“標準不降、模式多元”原則，聯合行業頭部企業共同制定招生招工方案，研制專業教學標準、課程標準、實訓條件建設標準，組建“課程開發工作坊”，將企業文化、企業標準提前植入人才培養，實現人才培養與企業用人“無縫銜接”。以學校軌道交通駕駛類專業為例，學生畢業時，機車副司機上崗證一次通過率達到99%以上；畢業2年后，機車司機上崗證獲取率達到95%以上。畢業5年后，動車組司機上崗證獲取率達60%以上。四是落實全員促就業責任，實現就業服務“有體系”。全(quan)面(mian)落實(shi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作“一(yi)把手”工程，建立上門、上心、上網的“三上”就(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務(wu)(wu)機(ji)制。校、院兩級黨(dang)政主要負責同志(zhi)帶頭主動上門訪(fang)企(qi)拓(tuo)崗，開展用人單位大(da)走訪(fang)，對(dui)接企(qi)業(ye)(ye)(ye)239家，為畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)爭取更多就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位。學(xue)校主動與家長聯系，共同關心困(kun)(kun)難(nan)家庭畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，開展“一(yi)對(dui)一(yi)”全(quan)過程、全(quan)方位的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導，確保每一(yi)個困(kun)(kun)難(nan)家庭畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)順利就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。通過網絡云平臺(tai)實(shi)現(xian)線上招聘(pin)面(mian)試簽約(yue)一(yi)體化，全(quan)面(mian)對(dui)接“國家大(da)學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務(wu)(wu)平臺(tai)”和“山東高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)信(xin)息(xi)網”線上求職招聘(pin)平臺(tai)，匯(hui)聚更多崗位信(xin)息(xi)，保障就(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務(wu)(wu)“不(bu)斷線”。
下一步(bu)，學校將深(shen)入學習宣傳貫徹(che)黨的二十大精神，認真落實本次會議部署要求，持續深(shen)入開(kai)展就業(ye)(ye)(ye)(ye)育人，優(you)化專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置，完(wan)善就業(ye)(ye)(ye)(ye)服務體系，打造山(shan)職創業(ye)(ye)(ye)(ye)園，支持畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)到新(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)態和新(xin)產業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)，在進(jin)一步(bu)提高(gao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)滿(man)意度的基礎上，全力促(cu)進(jin)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)高(gao)質(zhi)量(liang)充(chong)分就業(ye)(ye)(ye)(ye)。
黃色一級(ji)(ji)a:學校黨委副書(shu)記郭培謙，各二級(ji)(ji)學院、書(shu)院領導班(ban)子成員(yuan)及相關部門負責同志在山東職業(ye)學院分(fen)會場收聽(ting)會議。
黃(huang)色(se)一級(ji)a:供稿審核人：鄭治國
黃色一級a:編輯：李(li)井(jing)銘(ming)
黃色(se)一級a:終(zhong)審：杜樹元
