“為(wei)中華(hua)之(zhi)崛(jue)起而(er)讀(du)書(shu)！為(wei)中華(hua)之(zhi)崛(jue)起而(er)讀(du)書(shu)！”山(shan)東師大二附中建大校(xiao)區(qu)一年(nian)級(ji)五(wu)班的(de)(de)教室里，傳出了(le)孩子(zi)們清澈(che)稚嫩(nen)卻(que)又(you)鏗鏘有力的(de)(de)聲音，這是我校(xiao)“山(shan)梔花開”紅色專列“駛入”小(xiao)(xiao)學課(ke)堂的(de)(de)第(di)一節閱讀(du)分享課(ke)。4月26日，圖書(shu)館副(fu)館長任斐走進(jin)小(xiao)(xiao)學課(ke)堂，生(sheng)動(dong)形象而(er)又(you)飽含深(shen)意地為(wei)小(xiao)(xiao)學生(sheng)們分享了(le)圖書(shu)《習近(jin)平講故事》。
在(zai)任(ren)斐的(de)(de)講解下，學(xue)生們(men)(men)學(xue)習(xi)了圖書中(zhong)“精忠報國(guo)”和“革命的(de)(de)青春”章(zhang)節(jie)愛國(guo)英雄(xiong)人物及英雄(xiong)事跡，明白了“學(xue)而有思(si)”章(zhang)節(jie)中(zhong)“頭懸梁，錐刺(ci)股”“囊蟲映雪(xue)”的(de)(de)含義(yi)，并通過對少年周恩來(lai)所處時代背(bei)景的(de)(de)了解，感悟周總理“為中(zhong)華之崛起而讀書”的(de)(de)初心。分享結束后，任(ren)斐還結合我校軌道(dao)交通專業的(de)(de)特(te)色，運用仿(fang)真火(huo)車(che)模型為同學(xue)們(men)(men)介紹了我國(guo)鐵(tie)路事業不斷發展壯大(da)的(de)(de)歷(li)程，并代表圖書館邀請同學(xue)們(men)(men)來(lai)校參觀(guan)研(yan)學(xue)，共赴紅色旅程。一年級(ji)五班(ban)的(de)(de)班(ban)主任(ren)謝娟老師對此(ci)次活動大(da)加贊(zan)賞(shang)，感慨道(dao)：“這次活動非常有意(yi)義(yi)，孩子們(men)(men)在(zai)閱讀分享中(zhong)接受了愛國(guo)主義(yi)教育，真是收獲滿滿！”
為全(quan)面(mian)(mian)貫(guan)徹落實黨的二十大關(guan)于全(quan)民(min)閱讀(du)工(gong)作(zuo)的要求，學校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)結(jie)合自身專(zhuan)業(ye)優勢，創建了“‘山梔花(hua)開’紅(hong)色(se)專(zhuan)列”黨建品牌，依托豐富的紅(hong)色(se)館(guan)藏(zang)資源開展(zhan)各類讀(du)者活動。一(yi)方(fang)面(mian)(mian)，“駛”出去，深入學校(xiao)(xiao)、村居、企業(ye)、機關(guan)，開展(zhan)專(zhuan)題講座、閱讀(du)分享、參觀交(jiao)流等活動，傳播紅(hong)色(se)文化(hua)；另一(yi)方(fang)面(mian)(mian)，迎進來(lai)，邀請大中小學學生(sheng)、兄弟院校(xiao)(xiao)同行來(lai)校(xiao)(xiao)交(jiao)流研(yan)學，在“山梔花(hua)開”紅(hong)色(se)專(zhuan)列上品讀(du)紅(hong)色(se)經典，在“遍地書香”中傳承紅(hong)色(se)文化(hua)。
下(xia)一(yi)步，學校圖(tu)書(shu)館(guan)將以(yi)黨建引領布局業務開展及服務讀(du)者，積極發揮(hui)圖(tu)書(shu)館(guan)育人功能，依托館(guan)內豐富資源，借助紅色主(zhu)題書(shu)展、“知蘊節”閱讀(du)文化系列活動(dong)、領悟書(shu)吧等(deng)新穎形式助力(li)(li)學生扣好“人生第一(yi)粒扣子”，為青少年成長成才(cai)注入紅色力(li)(li)量。
黃色一級a:供(gong)稿審核人：伏立(li)霞(xia)
黃色(se)一級(ji)a:編輯：李井銘(ming)
黃色一級a:終審：杜樹元(yuan)
