為(wei)全(quan)面落實習近(jin)平(ping)總書記關(guan)于(yu)“強(qiang)化就業優先政策，健全(quan)就業促進機制(zhi)，促進高質量(liang)充(chong)分(fen)就業”的重要指示，進一(yi)步拓寬畢(bi)業生(sheng)就業渠道(dao)，結合學校訪企拓崗專項行動(dong)和(he)“8215回訪”，7月10日至12日，院長郭(guo)培謙帶(dai)隊(dui)前(qian)往(wang)徐(xu)州機務(wu)段(duan)、兗州工務(wu)段(duan)調研(yan)走訪。
在徐州機(ji)(ji)務段，黨委書記(ji)趙克元、段長王建鵬出(chu)席接待。雙方(fang)圍繞(rao)崗位技能需求、青工(gong)成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才、校企協同育人、學生綜合(he)素(su)質提升(sheng)等方(fang)面(mian)進(jin)行了(le)(le)深入交流。郭培謙一行參觀了(le)(le)接發大廳、模擬駕駛(shi)、調度(du)指揮中心等，詳細了(le)(le)解了(le)(le)機(ji)(ji)務段的工(gong)作(zuo)內(nei)容及環(huan)境。
在兗州(zhou)工務段(duan)，黨委書(shu)記楊志、段(duan)長(chang)崔振(zhen)廣出席接待，5名往屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生代表參加座談。雙方圍繞產教融合(he)、崗位拓展、訂單培(pei)養、校(xiao)園招聘(pin)、畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生成長(chang)、職業(ye)(ye)(ye)穩(wen)定性、跨專業(ye)(ye)(ye)選修、上崗證的理論培(pei)訓前(qian)置等內容進行了(le)深(shen)入討(tao)論，形成了(le)一系列校(xiao)企深(shen)度(du)融合(he)、互惠(hui)共(gong)贏(ying)的共(gong)識(shi)。郭(guo)培(pei)謙(qian)詢問(wen)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生生活(huo)工作(zuo)情(qing)況(kuang)，他指出學校(xiao)近(jin)幾年變化(hua)很大，歡迎同學們(men)常回(hui)“家”看(kan)看(kan)。
近7年(nian)來，學(xue)校為徐(xu)州(zhou)機(ji)務(wu)段(duan)累計輸(shu)送(song)畢(bi)業(ye)生(sheng)255人(ren)，近5年(nian)來，學(xue)校為兗州(zhou)工(gong)(gong)(gong)務(wu)段(duan)輸(shu)送(song)畢(bi)業(ye)生(sheng)138人(ren)，畢(bi)業(ye)生(sheng)在工(gong)(gong)(gong)作崗位上(shang)踏實工(gong)(gong)(gong)作、積極進取、表(biao)現優(you)秀，涌現出(chu)了一(yi)(yi)批優(you)秀代(dai)表(biao)。2011級(ji)董(dong)龍(long)騰從一(yi)(yi)名機(ji)車(che)鉗(qian)工(gong)(gong)(gong)成(cheng)長為內燃機(ji)車(che)司機(ji)，獲(huo)得中鐵(tie)上(shang)海局集團(tuan)2021年(nian)機(ji)務(wu)系統(tong)運用工(gong)(gong)(gong)種職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)競賽內燃副司機(ji)第一(yi)(yi)名成(cheng)績，并取得全(quan)局“技(ji)術(shu)(shu)能(neng)手”稱號。2012級(ji)徐(xu)保林(lin)目前(qian)任兗州(zhou)工(gong)(gong)(gong)務(wu)段(duan)計量室(shi)主(zhu)任一(yi)(yi)職(zhi)。2015級(ji)王(wang)杰被(bei)評為全(quan)國鐵(tie)路青年(nian)崗位能(neng)手，榮(rong)獲(huo)集團(tuan)公司五(wu)一(yi)(yi)勞動獎(jiang)章、先(xian)進個(ge)人(ren)、段(duan)技(ji)術(shu)(shu)標兵(bing)等稱號。
此次(ci)調(diao)研成果為(wei)學校專(zhuan)業(ye)調(diao)整、人才培養方案制定、專(zhuan)業(ye)課程設置和就業(ye)指(zhi)導服務(wu)等(deng)提供了有效依據，學校將結合實際(ji)充分吸納用(yong)人單(dan)位意(yi)見(jian)建議，持續完善(shan)高水平技術技能人才培養體系(xi)，不斷增(zeng)強人才培養的針(zhen)對性、適(shi)應性，進一(yi)步促(cu)進學校高質(zhi)量(liang)發展。
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黃(huang)色一級a:審核：杜樹元
