為(wei)(wei)進一(yi)步加深國(guo)際(ji)間的交(jiao)流與合作，推(tui)進國(guo)際(ji)化人才(cai)培(pei)養，應(ying)德國(guo)蘭茨胡特國(guo)立(li)機械(xie)學校邀請，近期(qi),學院副院長(chang)郭培(pei)謙率團訪問該校，出席兩校合作十(shi)周年(nian)慶典活動。學院國(guo)際(ji)交(jiao)流與合作中心主(zhu)任呂子(zi)泉陪(pei)同(tong)出訪。張為(wei)(wei)賓、范桂杰(jie)等2位(wei)教師和6名學生隨后在(zai)該校開展了為(wei)(wei)期(qi)13天(tian)的訪學交(jiao)流。
交(jiao)流(liu)合作十(shi)周年(nian)，豐碩成(cheng)果共(gong)見證(zheng)——在全球化(hua)(hua)背景下，高(gao)校(xiao)擔負(fu)著培養高(gao)素質(zhi)、創新型(xing)、國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)人才的重任。長期(qi)以來(lai)，學(xue)院(yuan)不斷(duan)加強國(guo)(guo)際(ji)間交(jiao)流(liu)與(yu)合作，提高(gao)辦(ban)學(xue)開(kai)放度(du)，廣泛搭建師(shi)生國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)培養平臺，強化(hua)(hua)師(shi)生國(guo)(guo)際(ji)視野、跨文化(hua)(hua)交(jiao)流(liu)能力(li)的培養。2007年(nian)，學(xue)院(yuan)與(yu)德國(guo)(guo)蘭茨胡(hu)特國(guo)(guo)立(li)機(ji)械學(xue)校(xiao)達(da)成(cheng)交(jiao)流(liu)合作共(gong)識(shi)并簽署師(shi)生互訪《合作諒(liang)解備忘錄》。十(shi)年(nian)來(lai)，兩校(xiao)互派互訪師(shi)生11次，參與(yu)人數達(da)96人次。
此次(ci)訪問，蘭(lan)茨(ci)胡特市(shi)政(zheng)府高度重視，專門舉(ju)辦了兩校合(he)(he)作十(shi)周年(nian)慶典活動，師(shi)生(sheng)代表團受(shou)到(dao)(dao)該市(shi)市(shi)長(chang)親切會見(jian)。在11月(yue)27日舉(ju)辦的(de)慶典活動上(shang)，中德院(yuan)校雙方介紹了十(shi)年(nian)來交(jiao)流與合(he)(he)作取得的(de)豐碩成果，和為(wei)推動中德關系、加深兩國(guo)友誼所作出的(de)突出成績。在市(shi)長(chang)見(jian)證下(xia)，郭培(pei)謙與德方校長(chang)共(gong)(gong)同簽署了《合(he)(he)作備忘錄》，進一步(bu)深化(hua)(hua)合(he)(he)作共(gong)(gong)識(shi)，拓展合(he)(he)作項目，推動互(hu)訪交(jiao)流，夯實加快國(guo)際化(hua)(hua)人才培(pei)養步(bu)伐。慶典活動前(qian)，師(shi)生(sheng)代表團到(dao)(dao)蘭(lan)茨(ci)胡特國(guo)立機(ji)械(xie)學(xue)校進行參觀(guan)學(xue)習。
共(gong)同(tong)克(ke)服溝(gou)(gou)通關，攜手完成(cheng)新項(xiang)目(mu)(mu)——《微(wei)型手動鉆床制作》是此(ci)次師(shi)生訪問(wen)交流(liu)期間(jian)的(de)(de)一項(xiang)重要合作項(xiang)目(mu)(mu)。盡(jin)管學(xue)院師(shi)生具有一定英語(yu)基礎，但由于德(de)方師(shi)生日常使用德(de)語(yu)，且雙方文化背景、思維習(xi)慣、表達方式等(deng)方面有不小差異，學(xue)習(xi)中使用的(de)(de)機器設備不同(tong)，所(suo)以在項(xiang)目(mu)(mu)開始階段，需要共(gong)同(tong)克(ke)服溝(gou)(gou)通障(zhang)礙。
項目開始的第一周為適應性學習和操作。學院2位教師和6名學生在德方師生的幫助下，熟悉掌握德方機器設備的性能和使用方法，同時中德雙方學生一對一組成小組，加強交流磨合。經過一周的訓練提升，雙方學生越來越熟悉，默契度逐漸上升，一個小小的手勢或表情，彼此就會明白對方意思。
項目第二周為任務具體實施。這段期(qi)(qi)間歷經“圖紙分(fen)(fen)析(xi)—工藝設計—計劃分(fen)(fen)工—機械加工—零(ling)(ling)件檢(jian)測—總體裝(zhuang)配(pei)—整(zheng)體調試”等(deng)七個階段，雙(shuang)方學生(sheng)借助鉆(zhan)床、車(che)床、銑床等(deng)機器設備，完成近30個零(ling)(ling)部(bu)件的加工，并最終將(jiang)6組微型手動鉆(zhan)床成功組裝(zhuang)完成。在(zai)這期(qi)(qi)間，雙(shuang)方學生(sheng)無縫溝通(tong)、齊心協作、堅持標準、嚴守(shou)規范、精益求精，確保零(ling)(ling)部(bu)件加工零(ling)(ling)誤差。經過雙(shuang)方共同(tong)努(nu)力(li)，項目任務圓滿完成。
文(wen)(wen)化交(jiao)流促感情(qing)，先(xian)進科(ke)技漲(zhang)見識——文(wen)(wen)化交(jiao)流是中德(de)(de)兩校(xiao)間的(de)人文(wen)(wen)紐帶。訪問期間，學(xue)院師生(sheng)(sheng)代(dai)表團受邀到德(de)(de)方校(xiao)長家(jia)參(can)觀并用餐，德(de)(de)方校(xiao)長親自演奏西方古(gu)典(dian)樂器，讓(rang)師生(sheng)(sheng)們近距離感受古(gu)典(dian)藝術(shu)的(de)魅力。周(zhou)六(liu)、周(zhou)日期間，學(xue)生(sheng)(sheng)帶著小禮物一(yi)對一(yi)住進德(de)(de)方學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)庭，大家(jia)交(jiao)流學(xue)習與生(sheng)(sheng)活(huo)，開展如猜大小、桌面足球(qiu)等(deng)游(you)戲活(huo)動，共同下廚做飯(fan)，品味特色美食，暢談理想，憧憬未來(lai)。
此次(ci)訪問(wen)，師生(sheng)還(huan)有幸參(can)觀了(le)慕尼黑寶馬總部展(zhan)廳、德國(guo)永恒(heng)力叉車(che)集團生(sheng)產車(che)間和第27屆(jie)德國(guo)紐(niu)倫堡(bao)國(guo)際電氣工業(ye)自動化展(zhan)，不僅見到(dao)(dao)全球最先進的(de)(de)(de)電氣設備、工業(ye)機器(qi)人和未來生(sheng)活(huo)機器(qi)人，了(le)解(jie)到(dao)(dao)當今最前(qian)沿的(de)(de)(de)科學技術和工藝(yi)水平，還(huan)體驗(yan)到(dao)(dao)工業(ye)4.0對(dui)未來生(sheng)活(huo)帶來的(de)(de)(de)變革(ge)，也對(dui)未來工廠有了(le)更深層次(ci)的(de)(de)(de)認識，讓大家大飽眼福，收獲(huo)滿滿。
本次(ci)訪問交(jiao)流活動(dong)，既是學院(yuan)與德國(guo)(guo)(guo)蘭茨胡特國(guo)(guo)(guo)立機械(xie)學校(xiao)加深拓展交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)的一項(xiang)重(zhong)要內容(rong)，也是學院(yuan)建(jian)立多層次(ci)、多方位(wei)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作(zuo)(zuo)關系的一個(ge)縮影。隨著(zhu)國(guo)(guo)(guo)家“一帶一路”建(jian)設(she)的深入推進，學院(yuan)還將引進更(geng)多優質國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)資源(yuan)，通(tong)過(guo)開(kai)展“海外學堂”項(xiang)目(mu)、國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作(zuo)(zuo)辦學項(xiang)目(mu)、職(zhi)業技(ji)能(neng)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)邀請賽項(xiang)目(mu)和(he)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作(zuo)(zuo)提(ti)升項(xiang)目(mu)等，提(ti)升教(jiao)育(yu)教(jiao)學理念，提(ti)高教(jiao)學育(yu)人水平(ping)，培養(yang)更(geng)多高素質、創新型、國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化應用(yong)人才，打響山職(zhi)品牌，提(ti)升國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)影響力(li)和(he)美譽度，以新作(zuo)(zuo)為更(geng)好(hao)服務(wu)“一帶一路”建(jian)設(she)發展。
