為了更好服務(wu)我(wo)省(sheng)新舊動能(neng)轉(zhuan)換(huan)，促進(jin)產教融合(he)，建設真正基(ji)于企業(ye)需求的專業(ye)，今年(nian)8月，鐵道運(yun)輸與財經(jing)管(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)(xi)鐵路(lu)物流管(guan)(guan)理(li)(li)專業(ye)教學團隊(dui)在(zai)系(xi)(xi)主任吳書鋒(feng)、系(xi)(xi)副(fu)主任周垂玉、張利民(min)的帶領下，深入山東(dong)菏澤濟鐵物流園調研，暢(chang)談(tan)校企合(he)作，由企業(ye)把脈(mo)提出專業(ye)建設及(ji)課(ke)程(cheng)設置情況，通過合(he)作為促進(jin)我(wo)省(sheng)新舊動能(neng)轉(zhuan)換(huan)提供人才動力和智(zhi)力支持。
我(wo)國鐵路(lu)行(xing)業伴隨著經濟的快速發(fa)展在不斷突(tu)飛(fei)猛進，鐵路(lu)物(wu)(wu)流(liu)是依托(tuo)傳(chuan)統(tong)鐵路(lu)運輸(shu)為(wei)主，適應現(xian)代物(wu)(wu)流(liu)發(fa)展的新形式，早在2003年(nian)(nian)，我(wo)院在全省開設首個物(wu)(wu)流(liu)管(guan)理(li)專(zhuan)業，在積累(lei)了較(jiao)為(wei)豐(feng)富的物(wu)(wu)流(liu)管(guan)理(li)專(zhuan)業建設和校企(qi)合作的經驗基礎(chu)上，于2017年(nian)(nian)成功申(shen)報(bao)鐵路(lu)物(wu)(wu)流(liu)管(guan)理(li)專(zhuan)業，為(wei)更好建設鐵路(lu)物(wu)(wu)流(liu)管(guan)理(li)，找(zhao)準專(zhuan)業定位和科學開展課程建設，鐵路(lu)物(wu)(wu)流(liu)管(guan)理(li)專(zhuan)業在申(shen)報(bao)之初就緊跟(gen)鐵路(lu)行(xing)業發(fa)展新需求。
此(ci)次調研的山東菏澤濟(ji)鐵物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)園(yuan)(yuan)(yuan)，是由(you)濟(ji)南鐵路局與菏澤市人(ren)民(min)政府聯合(he)打(da)造的綜合(he)性商貿物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)園(yuan)(yuan)(yuan)，園(yuan)(yuan)(yuan)區(qu)占地總規模4500畝，園(yuan)(yuan)(yuan)區(qu)建(jian)設以“現代物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)、智慧物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)”為(wei)目標，堅持(chi)以鐵路貨物(wu)(wu)(wu)運輸為(wei)核(he)心，以“互聯網+高(gao)效(xiao)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)”為(wei)基本要求，充分發揮(hui)鐵路綜合(he)運輸優勢，整合(he)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)市場要素(su)和資源，構建(jian)多式聯運綜合(he)商貿物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)園(yuan)(yuan)(yuan)區(qu)。
圖1：山東菏澤濟鐵(tie)物流園
調研(yan)團隊(dui)首先來(lai)到園區(qu)調度(du)運營(ying)中(zhong)心，在中(zhong)心大屏幕上，能(neng)夠很清(qing)晰看到園區(qu)業務開展(zhan)的(de)(de)情況，并能(neng)動態(tai)提供貨運在多種運輸方(fang)式(shi)上的(de)(de)定位和相關(guan)信息(xi)。據園區(qu)程總介紹(shao)，園區(qu)整體分為三期(qi)建設(she)，目(mu)前已經(jing)(jing)完成(cheng)一期(qi)的(de)(de)全部(bu)建設(she)并開始運營(ying)。園區(qu)的(de)(de)趙科長對調研(yan)團隊(dui)表示，由于(yu)鐵路(lu)物(wu)流屬(shu)于(yu)融合性(xing)的(de)(de)新事物(wu)，所以(yi)現(xian)有(you)的(de)(de)團隊(dui)成(cheng)員全部(bu)都(dou)是由原有(you)鐵路(lu)系統調過(guo)(guo)來(lai)，在園區(qu)經(jing)(jing)營(ying)上屬(shu)于(yu)摸著石頭過(guo)(guo)河，急需(xu)專(zhuan)業的(de)(de)人才。而這也恰(qia)恰(qia)是鐵路(lu)物(wu)流管理專(zhuan)業建設(she)與產(chan)業需(xu)求(qiu)相融合的(de)(de)點。
圖2：園區調度(du)運營中(zhong)心
調(diao)研(yan)中，教研(yan)室(shi)主任苗(miao)愛華與(yu)園區負責人程總(zong)交流表(biao)示(shi)，鐵路(lu)物(wu)流園區充分發揮(hui)鐵路(lu)綜合運輸優勢(shi)，整合物(wu)流市場(chang)要素和資源，在(zai)服務區域經(jing)濟(ji)社會發展的(de)同時，也能在(zai)大數據時代體現經(jing)濟(ji)發展的(de)變動(dong)趨(qu)勢(shi)，某種意(yi)義(yi)上來講(jiang)也是我(wo)(wo)國(guo)經(jing)濟(ji)社會發展的(de)“晴雨(yu)表(biao)”。山東職業學院作為我(wo)(wo)省專(zhuan)業培養(yang)鐵路(lu)物(wu)流專(zhuan)業的(de)高職院校(xiao)愿意(yi)在(zai)專(zhuan)業建設(she)之(zhi)初便引入企業專(zhuan)家的(de)建議，為我(wo)(wo)省新舊動(dong)能轉換(huan)提供力所能及的(de)支持。
圖3：園區(qu)集裝箱貨運站
調(diao)研中，恰好遇到我校(xiao)(xiao)兩(liang)位校(xiao)(xiao)友，兩(liang)位校(xiao)(xiao)友均在(zai)各自(zi)崗位上(shang)成長為企業的(de)管理層，并成為各自(zi)領域中的(de)頂梁柱(zhu)。兩(liang)位校(xiao)(xiao)友在(zai)向(xiang)母(mu)(mu)(mu)校(xiao)(xiao)老師(shi)(shi)匯報各自(zi)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)后(hou)表示，母(mu)(mu)(mu)校(xiao)(xiao)的(de)深厚的(de)文化(hua)和鐵路嚴(yan)謹(jin)的(de)治(zhi)學(xue)理念影(ying)響他們終(zhong)生，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中時刻關(guan)心關(guan)注母(mu)(mu)(mu)校(xiao)(xiao)的(de)發(fa)展，也愿意隨(sui)時回到母(mu)(mu)(mu)校(xiao)(xiao)把自(zi)己工(gong)作(zuo)(zuo)生活的(de)心得體會與母(mu)(mu)(mu)校(xiao)(xiao)老師(shi)(shi)和學(xue)弟學(xue)妹(mei)們交流，將母(mu)(mu)(mu)校(xiao)(xiao)“知能(neng)共進，德道同優”的(de)校(xiao)(xiao)訓繼續(xu)發(fa)揚下去。
通過此次調(diao)研，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業建設(she)有(you)了清晰而(er)務實的基礎(chu)和(he)方向(xiang)，鐵路物流專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業建設(she)和(he)企業發(fa)展都處(chu)在(zai)不斷成長(chang)的起始階段，產教雙方均有(you)深入合作的意愿(yuan)。看(kan)著(zhu)園區嶄新的軌道和(he)月(yue)臺，鐵路物流管理團隊感(gan)受到社會需(xu)求發(fa)展所帶(dai)來的新的變動(dong)，這里面有(you)動(dong)力(li)也有(you)壓力(li)，仿佛(fo)有(you)一股無形的動(dong)力(li)在(zai)鞭(bian)策著(zhu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教學團隊繼續更新專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業知識，夯實專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業素養，邁向(xiang)新的征程。
