五四青年節(jie)來臨(lin)之際，中共中央總(zong)(zong)書記(ji)、國家主(zhu)席、中央軍委(wei)主(zhu)席習(xi)近平3日上午(wu)到中國政法大學考察，并(bing)發表了重要講(jiang)話。我院師生在第一時間收聽收看新聞，深入學習(xi)習(xi)近平總(zong)(zong)書記(ji)重要講(jiang)話精神。
習近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)(ji)指(zhi)出(chu)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)未(wei)來屬(shu)于(yu)青(qing)年，中(zhong)(zhong)華民(min)族的(de)未(wei)來也(ye)屬(shu)于(yu)青(qing)年。青(qing)年一代的(de)理(li)想信念、精神狀(zhuang)態、綜合素質，是一個國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)活力的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)體現，也(ye)是一個國(guo)(guo)家(jia)核心(xin)競爭力的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)因(yin)素。在(zai)鐵道供電與電氣工程(cheng)系組(zu)織開(kai)展(zhan)(zhan)的(de)主(zhu)題(ti)團會上，同學們(men)圍繞“樹立(li)與時代主(zhu)題(ti)同心(xin)同向的(de)理(li)想信念”這(zhe)一主(zhu)題(ti)展(zhan)(zhan)開(kai)熱烈(lie)討(tao)論(lun)。大家(jia)一致表(biao)示，牢記(ji)(ji)總(zong)書(shu)記(ji)(ji)的(de)要(yao)求，不(bu)忘初心(xin)跟黨走，矢志不(bu)渝勇擔(dan)時代賦予的(de)歷史責任，珍惜韶華，潛心(xin)讀書(shu)，刻苦磨煉，敏于(yu)求知(zhi)，做到德智體美全面發(fa)展(zhan)(zhan)，學成畢業后(hou)為祖國(guo)(guo)和人(ren)民(min)施展(zhan)(zhan)自己的(de)才華，實現自己的(de)人(ren)生價值(zhi)。
中國特色社會(hui)主(zhu)義法治(zhi)道(dao)(dao)路的(de)(de)(de)一個鮮明(ming)特點，就是堅(jian)持(chi)依法治(zhi)國和以德(de)治(zhi)國相結合，法治(zhi)和德(de)治(zhi)兩(liang)手(shou)抓、兩(liang)手(shou)都要(yao)(yao)硬。習近平(ping)(ping)總書記在講話中指出，法學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育要(yao)(yao)堅(jian)持(chi)立德(de)樹人，不(bu)僅(jin)要(yao)(yao)提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)法學(xue)(xue)(xue)知識水平(ping)(ping)，而且要(yao)(yao)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想(xiang)道(dao)(dao)德(de)素(su)養(yang)。總書記語重(zhong)心(xin)長的(de)(de)(de)話語，令學(xue)(xue)(xue)院《思想(xiang)道(dao)(dao)德(de)修養(yang)與法律基礎》課副教(jiao)授范瑞仙感觸良(liang)多。她表示，一定(ding)會(hui)堅(jian)定(ding)理想(xiang)信念，堅(jian)持(chi)理論聯(lian)系(xi)實際，帶(dai)頭踐行社會(hui)主(zhu)義核心(xin)價值觀，行為世范尊(zun)法學(xue)(xue)(xue)法守法用(yong)(yong)法，用(yong)(yong)正(zheng)能量(liang)鼓舞激勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，教(jiao)育引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養(yang)成歷史思維、辯(bian)證(zheng)思維、系(xi)統思維、創新思維的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)習慣，使青年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)終身(shen)受用(yong)(yong)，終身(shen)受益。
學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黨(dang)委書(shu)(shu)記王(wang)榮昌表示(shi)，習(xi)近平總書(shu)(shu)記對(dui)高(gao)校(xiao)人才培養和(he)青年健康(kang)成長(chang)提出(chu)了(le)明確要(yao)求(qiu)(qiu)和(he)殷切期望，尤(you)其對(dui)高(gao)校(xiao)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提出(chu)的(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)讓(rang)我(wo)們深(shen)(shen)感責任重大(da)。王(wang)榮昌表示(shi)，全國高(gao)校(xiao)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議(yi)以來，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黨(dang)委深(shen)(shen)刻(ke)領會(hui)(hui)總書(shu)(shu)記重要(yao)講話精神實質，深(shen)(shen)入學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹會(hui)(hui)議(yi)精神，切實履行(xing)管黨(dang)治(zhi)黨(dang)、辦(ban)學(xue)(xue)治(zhi)校(xiao)的(de)(de)主體責任，堅持(chi)把(ba)立德(de)樹人作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)中(zhong)心環節(jie)，把(ba)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)貫(guan)穿教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)全過程，做好思(si)(si)想(xiang)理論教(jiao)育和(he)價(jia)值引領。下一(yi)步(bu)，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)將貫(guan)徹落實總書(shu)(shu)記講話要(yao)求(qiu)(qiu)，把(ba)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)和(he)黨(dang)的(de)(de)建設工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)結合(he)起來，把(ba)立德(de)樹人、規范管理的(de)(de)嚴格要(yao)求(qiu)(qiu)和(he)春風(feng)化雨(yu)、潤物(wu)無聲的(de)(de)靈活方(fang)式結合(he)起來，把(ba)解決師生的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)問(wen)題和(he)教(jiao)學(xue)(xue)科(ke)研(yan)、學(xue)(xue)習(xi)就業等實際問(wen)題結合(he)起來，遵循教(jiao)育規律、思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規律和(he)學(xue)(xue)生成長(chang)規律，大(da)力弘揚中(zhong)華(hua)優秀傳統文(wen)化和(he)革(ge)命文(wen)化、社會(hui)(hui)主義先(xian)進文(wen)化，進一(yi)步(bu)加強師德(de)師風(feng)建設，深(shen)(shen)入推(tui)進思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)，使(shi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)始終充(chong)滿(man)積極向上(shang)的(de)(de)正能(neng)量、洋溢蓬(peng)勃向上(shang)的(de)(de)青春活力、展現改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)的(de)(de)時代風(feng)采。
