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中國教育報張興華到校與師生談寫作

作者(zhe):王楠 來源:基(ji)礎部(bu)(思政部(bu)) 瀏覽: 時間(jian):2019-12-06 字體:【

12月(yue)4日(ri)晚,我院舉(ju)辦“走近(jin)寫(xie)(xie)作(zuo)”專(zhuan)題講(jiang)座,基礎部(bu)(思政部(bu))邀請(qing)到(dao)中國教育報(bao)山東記者站副(fu)站長張興華研究員到(dao)校與師生(sheng)面對(dui)面交流(liu)寫(xie)(xie)作(zuo)心得(de),傳授寫(xie)(xie)作(zuo)技巧。學院黨委宣傳統戰部(bu)負責同志,大學生(sheng)記者團、電視臺(tai)、廣(guang)播站成員等200余人參加講(jiang)座學習(xi)。

張興華(hua)從寫(xie)作(zuo)與生(sheng)活和工(gong)作(zuo)的(de)(de)關(guan)系談(tan)起(qi),通(tong)過列舉分析案(an)例,詳細(xi)講解了選題(ti)(ti)、表(biao)達、機遇、編輯(ji)等一篇好(hao)(hao)文章的(de)(de)四要素。他表(biao)示(shi),每個人在(zai)人生(sheng)的(de)(de)不(bu)同階段都能(neng)感受(shou)到(dao)寫(xie)作(zuo)的(de)(de)用(yong)途(tu),寫(xie)作(zuo)無(wu)處不(bu)在(zai),效用(yong)不(bu)可估量。針對如何提(ti)升寫(xie)作(zuo)水平(ping),張興華(hua)從眼力(li)、腦力(li)、筆力(li)、和力(li)四個方面給出建議,希望大家在(zai)觀察中(zhong)選好(hao)(hao)題(ti)(ti)材,在(zai)思考中(zhong)提(ti)煉主題(ti)(ti),在(zai)表(biao)達中(zhong)布局謀篇,在(zai)溝(gou)通(tong)中(zhong)講好(hao)(hao)故事。

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