為培養學生(sheng)(sheng)的(de)創(chuang)新能(neng)力，提升學生(sheng)(sheng)的(de)實踐(jian)能(neng)力，突出學生(sheng)(sheng)在課題(ti)設計和(he)實施中的(de)主(zhu)體(ti)地(di)位。9月(yue)26日，鐵道供電與(yu)電氣工程系開展了(le)特(te)長生(sheng)(sheng)課題(ti)結項匯(hui)報(bao)展示評比(bi)活動，系督導教師作為評委對13個特(te)長生(sheng)(sheng)課題(ti)進行了(le)評比(bi)。
特長(chang)生匯報按照課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)小組(zu)陳述課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)主要內(nei)容、評委(wei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)提(ti)問(wen)點評、學(xue)(xue)員(yuan)答辯的(de)(de)程(cheng)序進(jin)行(xing)。特長(chang)生代表通過PPT講解、作(zuo)品展示(shi)(shi)等全方位匯報了(le)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)內(nei)容。各位匯報人(ren)邏輯清(qing)晰，重(zhong)點明確、亮點突出，充分(fen)展示(shi)(shi)各課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)組(zu)的(de)(de)研(yan)究成果。評委(wei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)認真負責地為每(mei)個課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)組(zu)的(de)(de)匯報內(nei)容進(jin)行(xing)點評，就完善(shan)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)內(nei)容提(ti)出了(le)詳細的(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)意(yi)見和(he)改(gai)進(jin)建議，并(bing)從(cong)實施、成果、材料和(he)表達四個方面對課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)進(jin)行(xing)綜合評定，最終評選出張宇飛老(lao)師(shi)(shi)(shi)指(zhi)(zhi)導(dao)的(de)(de)《電工(gong)實訓導(dao)線分(fen)配裝置(zhi)》、程(cheng)長(chang)江(jiang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)指(zhi)(zhi)導(dao)的(de)(de)《基于單片機的(de)(de)家庭盆栽土(tu)壤濕度實時顯示(shi)(shi)及語音播報系(xi)(xi)統的(de)(de)設計(ji)》以(yi)及史帥老(lao)師(shi)(shi)(shi)指(zhi)(zhi)導(dao)的(de)(de)《基于單片機的(de)(de)智能(neng)溫(wen)室大棚監(jian)控系(xi)(xi)統》三個課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)作(zuo)為系(xi)(xi)優秀特長(chang)生課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)參加學(xue)(xue)院特長(chang)生課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)展示(shi)(shi)。
