10月(yue)26日(ri)21時(shi)(shi)36分，當新華社受權發(fa)布經(jing)黨(dang)(dang)的(de)二十大部分修改的(de)《中國共產黨(dang)(dang)章程(cheng)》時(shi)(shi)，我(wo)立即全(quan)(quan)文(wen)閱讀了這部新黨(dang)(dang)章。“百年奮(fen)斗的(de)歷(li)史意義(yi)和歷(li)史經(jing)驗”“堅決反(fan)對和遏制‘臺獨(du)’”“全(quan)(quan)人類共同價值(zhi)”等新增寫內(nei)容不斷(duan)映入眼簾，但令我(wo)印象最深的(de)，卻(que)是黨(dang)(dang)章正文(wen)關(guan)于黨(dang)(dang)員(yuan)義(yi)務的(de)一句看似(si)尋常的(de)話——“學(xue)習黨(dang)(dang)的(de)基本知識(shi)和黨(dang)(dang)的(de)歷(li)史”。
“和黨的歷史”這(zhe)5個(ge)新增的字，字字千鈞，學習黨史由此成(cheng)為今(jin)后(hou)每(mei)名(ming)共產黨員不可推卸的責任！
聯想(xiang)到(dao)黨(dang)的二十大報告(gao)分(fen)別在第(di)八部(bu)分(fen)、第(di)十五部(bu)分(fen)提出的今后(hou)五年“持(chi)續(xu)抓好黨(dang)史(shi)(shi)(shi)、新中(zhong)國史(shi)(shi)(shi)、改革開(kai)放史(shi)(shi)(shi)、社會主義發展史(shi)(shi)(shi)宣傳教育(yu)，引(yin)導人民知史(shi)(shi)(shi)愛黨(dang)、知史(shi)(shi)(shi)愛國”“堅持(chi)理論(lun)武裝同常態化長(chang)效(xiao)(xiao)化開(kai)展黨(dang)史(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習教育(yu)相結合，引(yin)導黨(dang)員、干(gan)部(bu)不斷學(xue)(xue)史(shi)(shi)(shi)明理、學(xue)(xue)史(shi)(shi)(shi)增(zeng)信、學(xue)(xue)史(shi)(shi)(shi)崇德、學(xue)(xue)史(shi)(shi)(shi)力行”，我更感到(dao)黨(dang)中(zhong)央推動(dong)黨(dang)史(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習教育(yu)常態化長(chang)效(xiao)(xiao)化的決心和(he)恒心！
我(wo)愣在(zai)書(shu)桌旁，過去五年(nian)宣講(jiang)黨(dang)史(shi)(shi)的(de)往事一(yi)一(yi)浮現腦海：以《黨(dang)的(de)早期組織與一(yi)大經過》《中(zhong)國共(gong)青團的(de)創建》《走近延安(an)楊家嶺》《歷次全(quan)國黨(dang)代會簡(jian)史(shi)(shi)》《百(bai)年(nian)黨(dang)史(shi)(shi)上的(de)三個歷史(shi)(shi)決議》為題，我(wo)在(zai)校內外累計(ji)宣講(jiang)22場，其中(zhong)校外5場，為普及黨(dang)史(shi)(shi)知識(shi)、發揮黨(dang)史(shi)(shi)“必修課”“教科書(shu)”和(he)“營養(yang)劑(ji)”作用作出(chu)了積極努力。
習近平總書記指(zhi)出：“中(zhong)國共產黨的(de)歷史(shi)是一部豐(feng)富生動的(de)教科(ke)書。”。如何才(cai)能把(ba)黨史(shi)這本“教科(ke)書”講(jiang)好講(jiang)活、最(zui)終(zhong)講(jiang)好黨的(de)故事？
我主(zhu)要從以下三個方面著力(li)。
（一）以課程為依托，夯實宣講的知識基礎
黨(dang)史(shi)(shi)宣講(jiang)必須以扎實的(de)黨(dang)史(shi)(shi)知(zhi)識(shi)(shi)為基(ji)(ji)(ji)礎(chu)，而(er)黨(dang)史(shi)(shi)課(ke)(ke)程(cheng)是(shi)黨(dang)史(shi)(shi)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)系統化呈(cheng)現。在前期研讀《中國共(gong)產(chan)黨(dang)的(de)七十年》《中國共(gong)產(chan)黨(dang)的(de)九十年》等(deng)黨(dang)史(shi)(shi)基(ji)(ji)(ji)本(ben)著作(zuo)(zuo)、依托人民日報(bao)“為了民族復(fu)興(xing)·英(ying)雄烈士譜”專(zhuan)欄制作(zuo)(zuo)黨(dang)史(shi)(shi)人物剪報(bao)本(ben)的(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)上(shang)，我不僅利用2020年春抗疫(yi)居家(jia)的(de)空閑時間和(he)寒(han)暑(shu)假(jia)制作(zuo)(zuo)教學(xue)課(ke)(ke)件(jian)，而(er)且在同年暑(shu)假(jia)自費到臨沂(yi)(yi)實地參(can)觀(guan)新(xin)四軍軍部舊址（含臨沂(yi)(yi)天主堂后院(yuan)舊址和(he)臨沂(yi)(yi)市河東(dong)區(qu)前河灣村舊址）、華東(dong)野戰軍紀念(nian)館、沂(yi)(yi)蒙革命紀念(nian)館、華東(dong)革命烈士陵(ling)園，到濟(ji)南市區(qu)參(can)觀(guan)中共(gong)山東(dong)省黨(dang)史(shi)(shi)陳列館（今中共(gong)山東(dong)早期歷史(shi)(shi)紀念(nian)館）、濟(ji)南工運史(shi)(shi)館和(he)大(da)眾日報(bao)社史(shi)(shi)陳列館，認真收集教學(xue)資料，最終(zhong)于2021年春在全校率先開設(she)黨(dang)史(shi)(shi)類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)——“走近中共(gong)黨(dang)史(shi)(shi)（1921—1949）”選修課(ke)(ke)。日積月累、寒(han)來暑(shu)往，課(ke)(ke)件(jian)現已達(da)3000頁。這為開展宣講(jiang)夯實了知(zhi)識(shi)(shi)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)。
（二）精準宣講，解決“聽不進”的問題
由于(yu)宣(xuan)講(jiang)的聽(ting)(ting)眾(zhong)涵蓋(gai)本校師生、村居群眾(zhong)、企(qi)業職工、基層機關(guan)干(gan)部等不(bu)同類別，為(wei)了防止聽(ting)(ting)眾(zhong)“聽(ting)(ting)不(bu)進”的問題，即(ji)使是同一主(zhu)題，我也努力做到精準(zhun)宣(xuan)講(jiang)。這主(zhu)要體現為(wei)：
1.內容精準，縮短聽眾與黨(dang)史的時空(kong)距離(li)、心理距離(li)
《黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)早期組織與一大(da)經過》的(de)(de)(de)9場(chang)宣(xuan)(xuan)講都面向校內。綜(zong)合考慮本校師生(sheng)身(shen)處濟(ji)南(nan)(nan)、以山(shan)東人(ren)為主(zhu)，學生(sheng)主(zhu)要面向鐵(tie)路就業等特點(dian)(dian)(dian)，我在宣(xuan)(xuan)講中有意識(shi)地(di)(di)凸(tu)顯了濟(ji)南(nan)(nan)早期組織、青(qing)年群體、鐵(tie)路行業這三個知識(shi)要素。這樣做的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)史(shi)(shi)依據是：濟(ji)南(nan)(nan)早期組織是黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)一大(da)召開前全國8個早期組織之(zhi)(zhi)一，地(di)(di)位十分重要；20—40歲的(de)(de)(de)青(qing)年是五十多名(ming)創黨(dang)(dang)黨(dang)(dang)員的(de)(de)(de)主(zhu)體，“恰同學少年”是他們的(de)(de)(de)突(tu)出特征；黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)一大(da)后，黨(dang)(dang)把開展工(gong)人(ren)運動作(zuo)為工(gong)作(zuo)重點(dian)(dian)(dian)，鐵(tie)路行業的(de)(de)(de)工(gong)人(ren)運動又是重中之(zhi)(zhi)重。以此為基礎，我還推薦了濟(ji)南(nan)(nan)“鐵(tie)路大(da)廠”（今(jin)中國中車濟(ji)南(nan)(nan)軌道交通裝備有限責任公司）、山(shan)東省委秘書處舊址、四(si)五烈士紀念(nian)碑、王盡(jin)美墓(mu)與鄧恩銘墓(mu)（衣冠冢）、中共山(shan)東早期歷(li)史(shi)(shi)紀念(nian)館等位于濟(ji)南(nan)(nan)的(de)(de)(de)紅色(se)旅游(you)景點(dian)(dian)(dian)，方便(bian)師生(sheng)在假(jia)期參觀游(you)覽。這都極大(da)地(di)(di)拉近了黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)創建(jian)史(shi)(shi)與師生(sheng)的(de)(de)(de)時空距離(li)、心理距離(li)，使師生(sheng)極易產生(sheng)知識(shi)鏈接(jie)和(he)情感共鳴，“原來黨(dang)(dang)史(shi)(shi)離(li)我并(bing)不遠！”從而(er)較好地(di)(di)傳播了黨(dang)(dang)史(shi)(shi)知識(shi)。
《百年黨(dang)(dang)史(shi)(shi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三個歷(li)(li)(li)史(shi)(shi)決(jue)議(yi)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)5場(chang)宣講(jiang)都(dou)面(mian)向校(xiao)外(wai)，具體包括濟(ji)南市(shi)高新(xin)區(qu)莊科村、明仁福瑞(rui)(rui)達(da)藥(yao)廠(chang)、濟(ji)南泉城(cheng)書(shu)房(fang)智遠分館、濟(ji)南市(shi)歷(li)(li)(li)下(xia)區(qu)興(xing)港悅城(cheng)社(she)區(qu)和(he)興(xing)港北社(she)區(qu)（二(er)者聯合舉辦）、濟(ji)南市(shi)歷(li)(li)(li)下(xia)區(qu)文(wen)化和(he)旅(lv)(lv)游局。面(mian)對不同(tong)類(lei)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)眾，根據精準宣講(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則，我(wo)采取(qu)了(le)同(tong)一(yi)主題、各有側重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)。這(zhe)體現(xian)為：考慮到村居(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)眾多是四五十(shi)(shi)歲及以上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)(dang)員，人生經(jing)(jing)歷(li)(li)(li)豐(feng)富，我(wo)以1981年黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)(shi)一(yi)屆六中(zhong)(zhong)全(quan)會通過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《關于建國(guo)以來黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)若干(gan)歷(li)(li)(li)史(shi)(shi)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)議(yi)》和(he)2021年黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)(shi)九(jiu)屆六中(zhong)(zhong)全(quan)會通過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《關于黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)百年奮(fen)斗重(zhong)大成就和(he)歷(li)(li)(li)史(shi)(shi)經(jing)(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)議(yi)》為重(zhong)點；明仁福瑞(rui)(rui)達(da)藥(yao)廠(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職工多以中(zhong)(zhong)青年居(ju)多，黨(dang)(dang)史(shi)(shi)知(zhi)識有限，我(wo)著重(zhong)講(jiang)述(shu)了(le)大家都(dou)親身經(jing)(jing)歷(li)(li)(li)、容(rong)易產生情(qing)感共鳴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會主義新(xin)時代；對歷(li)(li)(li)下(xia)區(qu)文(wen)旅(lv)(lv)局的(de)(de)(de)(de)(de)(de)干(gan)部職工，我(wo)著重(zhong)講(jiang)述(shu)了(le)一(yi)百年來黨(dang)(dang)對中(zhong)(zhong)華優秀文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識歷(li)(li)(li)程和(he)當前實(shi)現(xian)中(zhong)(zhong)華優秀傳統文(wen)化創造性轉(zhuan)化、創新(xin)性發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)探(tan)索……由此同(tong)樣縮短(duan)了(le)聽(ting)眾與黨(dang)(dang)史(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時空距(ju)離、心(xin)理距(ju)離。
2.話語轉換，用(yong)百姓話講好黨(dang)的故事
語(yu)言(yan)(yan)(yan)是溝通的(de)工具。普及黨史(shi)知識的(de)重要途徑是將學術話(hua)語(yu)、政治話(hua)語(yu)和文件(jian)語(yu)言(yan)(yan)(yan)轉化(hua)為群眾喜聞樂見(jian)的(de)家常話(hua)（包含一定的(de)網言(yan)(yan)(yan)網語(yu)），用百姓話(hua)講好黨史(shi)知識、黨的(de)故(gu)事。
例(li)如，在宣(xuan)講開始(shi)前(qian)，我(wo)列舉“毛(mao)澤東(dong)(dong)為(wei)什么說自己(ji)于1920年(nian)(nian)入黨(dang)？”“黨(dang)的(de)(de)(de)(de)創始(shi)黨(dang)員中(zhong)有女性、少數(shu)民族嗎？”等(deng)典型問(wen)題(ti)，激發聽眾的(de)(de)(de)(de)好奇心；用(yong)“建（微信）群”“群主”等(deng)表(biao)述在各(ge)地成立的(de)(de)(de)(de)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)早(zao)期組織；用(yong)毛(mao)澤東(dong)(dong)在黨(dang)的(de)(de)(de)(de)七(qi)大(da)(da)上“我(wo)們那時候就是(shi)自己(ji)搞的(de)(de)(de)(de)，知(zhi)道的(de)(de)(de)(de)事也并不多，可謂年(nian)(nian)幼無知(zhi)，不知(zhi)世事。但是(shi)這以后二十(shi)四(si)年(nian)(nian)就不得了(le)，翻天(tian)覆地! ”這樣原(yuan)汁原(yuan)味的(de)(de)(de)(de)話表(biao)達(da)黨(dang)從小到(dao)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)發展經歷；從1937年(nian)(nian)“十(shi)二月會議(yi)(yi)”和(he)1938年(nian)(nian)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)六屆(jie)六中(zhong)全會兩張領(ling)(ling)導人(ren)合影中(zhong)毛(mao)澤東(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)位置和(he)表(biao)情(qing)入手，分析背(bei)后的(de)(de)(de)(de)黨(dang)史故事；用(yong)“過五關”（跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思(si)想關）表(biao)述習(xi)近平在1969年(nian)(nian)初到(dao)陜北任插隊知(zhi)青時面臨(lin)的(de)(de)(de)(de)現(xian)實困(kun)難，進而講解他的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)袖(xiu)素(su)質(zhi)尤(you)其是(shi)頑強意(yi)(yi)志品質(zhi)是(shi)如何形(xing)成的(de)(de)(de)(de)；借助古語“欲知(zhi)大(da)(da)道，必先為(wei)史”來分析總結黨(dang)的(de)(de)(de)(de)歷史經驗（“道”）、起(qi)草三個歷史決議(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)意(yi)(yi)義；等(deng)等(deng)。話語轉(zhuan)換之后，我(wo)與聽眾有了(le)“共(gong)同語言”，宣(xuan)講效果自然得到(dao)提(ti)升。
（三）上門宣講，解決“聽不到”的問題
由于工作(zuo)任務不(bu)同、相關(guan)資源占(zhan)有多少(shao)等因素，學習黨史(shi)的條件在不(bu)同單位(wei)之(zhi)間(jian)客觀上(shang)存在著不(bu)平衡(heng)的問題——機(ji)關(guan)、學校聽(ting)取宣(xuan)講的數量較多，村(cun)居(ju)、企業則(ze)數量偏(pian)少(shao)，甚至可能完全(quan)聽(ting)不(bu)到相關(guan)宣(xuan)講。
在校(xiao)(xiao)外(wai)的(de)5場(chang)宣講(jiang)(jiang)中，濟南高新區莊科(ke)村(cun)和(he)明(ming)仁福瑞達藥廠(chang)由我校(xiao)(xiao)黨委宣傳部主動聯絡，另外(wai)3場(chang)是我在寒假到(dao)自己所在的(de)社區居委會、泉城書房(fang)主動聯絡的(de)。通過主動聯絡、上門宣講(jiang)(jiang)，我不(bu)僅(jin)受到(dao)這些機構負責同(tong)志和(he)聽眾的(de)熱情歡迎(ying)，也(ye)感受到(dao)基層群眾有很強的(de)黨史(shi)學習教育和(he)文化學習需要，加(jia)深了對當代中國這本“無字之書”的(de)理解。
黨(dang)的二(er)十大(da)報(bao)告鮮明指出(chu)：“一切(qie)脫離人民的理論都是蒼白無力的，一切(qie)不為人民造福的理論都是沒(mei)有生命力的。”同樣(yang)地，為了更好(hao)發揮黨(dang)史資政(zheng)育人的“營養劑(ji)”作用，黨(dang)史學者(zhe)也應該走向大(da)眾(zhong)，實現黨(dang)史知識(shi)的大(da)眾(zhong)化。黨(dang)史宣(xuan)講的價值(zhi)與(yu)意義(yi)正在于此。
這22場(chang)黨史宣(xuan)講(jiang)(jiang)，不(bu)僅向(xiang)1500余名聽(ting)眾普及了黨史知(zhi)識，也使(shi)自己積累了精準(zhun)宣(xuan)講(jiang)(jiang)、上門宣(xuan)講(jiang)(jiang)的寶貴經(jing)驗，還拓寬了自身服務社會的途(tu)徑。一句話，黨史宣(xuan)講(jiang)(jiang)大有可為(wei)！
“卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。”首次宣講時(shi)的緊張如在(zai)昨日，轉瞬(shun)已是幾(ji)年。過去五(wu)年，與時(shi)代同(tong)行，與黨史(shi)學習(xi)教育的大(da)潮共鳴(ming)，我在(zai)黨史(shi)宣講上起步、前行，開辟(pi)了(le)事業發展(zhan)(zhan)的“新賽道”。感(gan)謝聽眾的信任，感(gan)謝家(jia)人(ren)的支持和師友的鼓勵，更感(gan)謝為(wei)個人(ren)施(shi)展(zhan)(zhan)才華搭(da)建舞臺的這(zhe)個偉(wei)大(da)時(shi)代！
而今邁步從頭越！（作者系馬克思主義學院教師）