畢(bi)業(ye)(ye)季臨近，今年將有(you)820萬(wan)高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)步(bu)入社會。對于涉世(shi)不(bu)深的(de)大學生(sheng)(sheng)來講(jiang)，就業(ye)(ye)路(lu)上難免遇到各種(zhong)各樣的(de)“陷阱(jing)”。對此，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)有(you)什(shen)么問題需要(yao)注(zhu)意？職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯如(ru)何(he)快速(su)起步(bu)？
就業路上，警惕這些(xie)“陷阱”
——就(jiu)業(ye)歧視花樣翻新
說起求職路上的“絆腳石”，不(bu)少畢(bi)業生(sheng)(sheng)可能會想到各種(zhong)各樣(yang)的就(jiu)業歧視。例(li)如，男(nan)生(sheng)(sheng)優先(xian)、“雙一流(liu)”高校(xiao)畢(bi)業生(sheng)(sheng)優先(xian)、某地生(sheng)(sheng)源優先(xian)等。
此外，近年來，企業在招聘時不(bu)考(kao)慮(lv)學生干部、不(bu)考(kao)慮(lv)“海歸(gui)”等花樣翻(fan)新(xin)的(de)就業歧視也屢屢引發關注(zhu)。
中國高校(xiao)傳媒聯盟2017年面(mian)向來(lai)自100余所高校(xiao)的605名應屆畢(bi)業生(sheng)進行(xing)的問卷調查結果，75.7%的受(shou)訪者表示曾在找工作時受(shou)到過(guo)不公平的對待。
2017年12月，教(jiao)育部(bu)有關(guan)負(fu)責人在(zai)2018屆全國普(pu)通高(gao)校畢業生就業創(chuang)業工(gong)作網(wang)絡視頻會議上強調，要嚴(yan)格落實就業簽(qian)約“四(si)不準”要求，堅決反對(dui)任何(he)形(xing)式(shi)的(de)就業歧視，嚴(yan)密防范“培訓貸”、求職(zhi)陷阱、傳銷等不法行為，切實維(wei)護畢業生合法權益。
——這些合同(tong)不能簽
對于歷經重(zhong)重(zhong)面(mian)試后終于拿到offer的(de)畢業(ye)生(sheng)來講，簽署(shu)勞動(dong)合(he)同(tong)時(shi)也不能掉以(yi)輕心。例如以(yi)下(xia)的(de)幾種合(he)同(tong)，就可(ke)能無法(fa)保障畢業(ye)生(sheng)的(de)合(he)法(fa)權益。
例如，有的學生在畢(bi)業后得到了用人單位的口(kou)頭承諾，并沒有書面文件(jian)；
再如，合同內(nei)容極其(qi)簡單，缺乏(fa)必要的細節約束，甚至連用人(ren)單位的名稱、工作內(nei)容、勞動報酬等基(ji)本要素都不全(quan)；
還有些合同明(ming)顯偏(pian)向用人(ren)單位一(yi)方，只強調用人(ren)單位的權(quan)益(yi)和務(wu)工者的義務(wu)，對(dui)務(wu)工者應享受的權(quan)益(yi)規定很(hen)少；
此外，還有些用(yong)人單(dan)位要求勞動者(zhe)必須遵守(shou)“廠規(gui)廠紀”，并利用(yong)這些條款強迫勞動者(zhe)加(jia)班，使強迫勞動變成(cheng)合法。
——試用期有(you)說(shuo)道
不(bu)少畢業生(sheng)參加工作之初，都會經歷“試(shi)用(yong)期(qi)(qi)”，那么關于試(shi)用(yong)期(qi)(qi)又(you)有哪些(xie)規(gui)定(ding)？試(shi)用(yong)期(qi)(qi)不(bu)發工資(zi)的“規(gui)定(ding)”又(you)是否(fou)站得住腳？
試(shi)用期(qi)多(duo)長算合理？根(gen)據《勞(lao)動(dong)合同法》規定，勞(lao)動(dong)合同期(qi)限三(san)個(ge)月(yue)以上不滿一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)，試(shi)用期(qi)不得超過一(yi)(yi)個(ge)月(yue)；勞(lao)動(dong)合同期(qi)限一(yi)(yi)年(nian)以上不滿三(san)年(nian)的(de)(de)，試(shi)用期(qi)不得超過二個(ge)月(yue)；三(san)年(nian)以上固定期(qi)限和無固定期(qi)限的(de)(de)勞(lao)動(dong)合同，試(shi)用期(qi)不得超過六個(ge)月(yue)。
另外，依據(ju)《新錄用公務(wu)員試用期管理辦法（試行(xing)）》，新錄用公務(wu)員試用期自報(bao)到之日起計(ji)算，試用期為(wei)一(yi)年。
不(bu)少(shao)(shao)畢業生還曾(ceng)遇到過使用(yong)期(qi)內不(bu)發(fa)或(huo)少(shao)(shao)發(fa)工(gong)(gong)(gong)資的(de)情況。《勞動合(he)(he)同(tong)法(fa)》規(gui)定，勞動者在試用(yong)期(qi)的(de)工(gong)(gong)(gong)資不(bu)得(de)低(di)于本單位(wei)相同(tong)崗位(wei)最低(di)檔工(gong)(gong)(gong)資或(huo)者勞動合(he)(he)同(tong)約定工(gong)(gong)(gong)資的(de)百分之八十，并不(bu)得(de)低(di)于用(yong)人單位(wei)所在地(di)的(de)最低(di)工(gong)(gong)(gong)資標準。
——租房的(de)“陷阱”也不少
畢業(ye)后，搬出(chu)安(an)全便利的宿舍，面對魚龍混雜(za)的租房市場，畢業(ye)生需(xu)要警惕哪(na)些“陷(xian)阱”？
據媒體報道(dao)，以(yi)看房(fang)為名騙(pian)取(qu)“看房(fang)費”、提供虛假租(zu)(zu)房(fang)信息以(yi)騙(pian)取(qu)中介(jie)(jie)費、設(she)置合同“霸王條款”減輕自身義務(wu)、無中介(jie)(jie)資(zi)質違規參(can)與中介(jie)(jie)服務(wu)等(deng)租(zu)(zu)房(fang)問題(ti)，都可能(neng)成為畢業生租(zu)(zu)房(fang)時的“絆腳石”。
對此(ci)，警方(fang)提醒，要(yao)(yao)找(zhao)正規房屋經(jing)紀公司(si)，仔細查驗(yan)房東的房產(chan)證、身(shen)份證等信息，沒有房產(chan)證的一定要(yao)(yao)其出具購房合(he)同。
此外(wai)，租房者一定要簽署正規的《房屋(wu)租賃(lin)合同》，如遇到強(qiang)迫交易等涉嫌違(wei)法犯罪情況，要及時撥打(da)110報警，積極向警方(fang)提供證(zheng)據信息，切實保障(zhang)自身權(quan)益(yi)不受侵害。
——牢固樹立(li)維權意識
近(jin)年來，高校畢(bi)業生(sheng)走向社會因閱歷較淺而(er)無法保障自身(shen)合法權(quan)益的案例并不罕(han)見。對此，人社部3月(yue)發出(chu)了《關于做(zuo)好(hao)2018年全(quan)國高校畢(bi)業生(sheng)就業創業工(gong)(gong)作的通知》，部署畢(bi)業生(sheng)的權(quan)益保護工(gong)(gong)作。
通知要(yao)求(qiu)，加大就(jiu)業權益保護宣傳(chuan)，在招聘(pin)會現(xian)場、服務大廳和(he)(he)相關(guan)網(wang)站發布防范求(qiu)職陷阱(jing)的專門提示、典型案例、維權警示和(he)(he)投訴渠(qu)道(dao)，增強畢業生風險防范意識和(he)(he)權益保護意識。
針對畢業生(sheng)在就業路(lu)上可能遇到的(de)各種問題，電子科技(ji)大學公共管理學院學生(sheng)科科長(chang)黃飛凱建議，在求職過程(cheng)中，學生(sheng)要(yao)增強(qiang)法(fa)(fa)律意(yi)識(shi)，自己遵守法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規(gui)的(de)同時，也要(yao)注(zhu)意(yi)保護自己的(de)合法(fa)(fa)權益。
他建議(yi)，畢業生在與單(dan)位簽訂合同(tong)時(shi)，要與單(dan)位加(jia)強溝通，詳細(xi)了解合同(tong)內容(rong)，尤其(qi)要注意區分(fen)勞(lao)動(dong)合同(tong)與實習協(xie)議(yi)的區別，仔細(xi)閱讀勞(lao)動(dong)合同(tong)的內容(rong)，明確試用期條款、薪(xin)酬(chou)待遇標(biao)準及發放(fang)辦法、社(she)會保險條款等內容(rong)。一旦遇到權益被侵害的情(qing)況，要及時(shi)用法律的武器保護自(zi)身(shen)的權益。
職業生涯如何快速(su)起步？
——不(bu)能再(zai)留有“校園思維”
高校畢業生關(guan)心的(de)另(ling)一個話題是(shi)，步入社(she)會(hui)后，如何(he)更快(kuai)地適應工(gong)作的(de)節奏？職業生涯如何(he)快(kuai)速起步？
中國(guo)教育科學(xue)研(yan)究院(yuan)研(yan)究員儲朝(chao)暉認為，畢(bi)業生走入社會，最關鍵(jian)的是(shi)拋棄固(gu)有思維(wei)，不斷地學(xue)習(xi)并完善自己。
“畢(bi)業生走(zou)入社會(hui)后，80%的(de)(de)事情都(dou)需要自己去學習，包(bao)括如(ru)何(he)與(yu)人交往(wang)、如(ru)何(he)樹立責任心、如(ru)何(he)把自己分內的(de)(de)工(gong)作做好，等等。”儲朝暉(hui)稱(cheng)，如(ru)果畢(bi)業生進入社會(hui)后留有“校園思維”，有可能會(hui)成為自己職業生涯(ya)發展的(de)(de)阻礙。
此(ci)外，北京郵電大學的(de)一位輔導(dao)員還建(jian)議(yi)，大學生在走入(ru)職場(chang)前可以(yi)多參(can)加(jia)校(xiao)內就業指導(dao)中心準(zhun)備(bei)的(de)各類課(ke)程，并積極做好(hao)專業知識的(de)儲備(bei)，加(jia)深對公司(si)及(ji)行業的(de)了(le)解。同時，如果有機會(hui)可以(yi)提前參(can)加(jia)實習(xi)，以(yi)盡快適(shi)應工作(zuo)的(de)節(jie)奏(zou)。