每個學(xue)(xue)生都(dou)寒窗苦(ku)讀十余年，在這(zhe)(zhe)十幾年的(de)(de)光陰(yin)中(zhong)，學(xue)(xue)生付出(chu)了很多的(de)(de)努(nu)力，也體會到了很大(da)的(de)(de)壓(ya)力，面對這(zhe)(zhe)種努(nu)力和壓(ya)力，他們(men)都(dou)沒(mei)有退縮，因為(wei)他們(men)知道知識可以改變命運。
如今越來(lai)越多(duo)的(de)(de)人開(kai)始(shi)注重教育，很多(duo)家長也都(dou)拼盡全力所有的(de)(de)全力去培養(yang)一個大學生，都(dou)希望他們在畢業(ye)的(de)(de)時(shi)候能(neng)有一份穩定(ding)的(de)(de)好(hao)工作，能(neng)夠出人頭(tou)地，但(dan)往往想(xiang)法都(dou)是好(hao)的(de)(de)，有些同(tong)學辛辛苦苦讀了(le)十(shi)幾年的(de)(de)書(shu)，到最(zui)后(hou)還是卡在了(le)就業(ye)上，那么是什么原因(yin)導致(zhi)了(le)大學生就業(ye)困難的(de)(de)問題呢?
寒窗苦讀十(shi)余年(nian)，最(zui)后被就業(ye)卡的“垂頭喪氣”，問題究竟出在哪(na)
其實面對(dui)就業(ye)問(wen)題，很(hen)多同(tong)學(xue)們都會想(xiang)到(dao)(dao)一個字(zi)“難”，但(dan)是大部分(fen)的(de)同(tong)學(xue)還是在畢業(ye)之(zhi)后找到(dao)(dao)了理想(xiang)的(de)工作，只(zhi)是有一小部分(fen)的(de)同(tong)學(xue)在待業(ye)，那這一小部分(fen)同(tong)學(xue)待業(ye)的(de)原因究竟在哪(na)呢?
原因一(yi)、眼高手(shou)低(di)
不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)說現(xian)在的就業問題確(que)實是(shi)一(yi)個(ge)大問題，但是(shi)也有(you)很多(duo)同學找到了工(gong)作，只是(shi)有(you)一(yi)部分的大學生沒有(you)找到，因為每個(ge)人的思想都(dou)(dou)是(shi)不(bu)(bu)一(yi)樣(yang)的，還有(you)同學覺得(de)積(ji)累(lei)經(jing)驗(yan)很重(zhong)要(yao)，所以無論什么樣(yang)的工(gong)作都(dou)(dou)想嘗試(shi)一(yi)下，哪怕(pa)是(shi)最底(di)層的工(gong)作也都(dou)(dou)是(shi)好的。
另(ling)一(yi)些(xie)同(tong)學并不這么認為(wei)，他們(men)感(gan)覺自己(ji)努力了這么多(duo)年，畢業之后就(jiu)必(bi)須(xu)要找到好的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，但是好工(gong)(gong)作(zuo)哪(na)有那么多(duo)，好工(gong)(gong)作(zuo)都是自己(ji)爭取(qu)來的(de)，用之前的(de)工(gong)(gong)作(zuo)經驗換來的(de)。
原因二(er)、怕苦怕累
從(cong)小學(xue)到大學(xue)畢(bi)業，很多學(xue)生都是家長手中的(de)(de)(de)那個寶，所有的(de)(de)(de)累活(huo)臟活(huo)都沒干活(huo)，但是當他們走(zou)向社會(hui)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，面對的(de)(de)(de)不只是臟活(huo)累活(huo)，還有各種的(de)(de)(de)“忍(ren)氣吞聲”，即使找到工(gong)作(zuo)了(le)，面對這種工(gong)作(zuo)情況，也(ye)不會(hui)長久。
原因三、專業性知識(shi)不足
大學是(shi)人生(sheng)(sheng)中(zhong)最美好的一個階段，很(hen)多學生(sheng)(sheng)到了大學之后(hou)，就肆(si)意地揮霍(huo)時間，掛科逃課是(shi)經(jing)常的事情(qing)，在這四年中(zhong)，專(zhuan)業性的知識沒學會，玩(wan)游戲肯定都能(neng)玩(wan)到“王者的段位”，所以專(zhuan)業性差也是(shi)導致就業危機的一方面。
分析：上(shang)面三點，雖然說得不好聽(ting)，但(dan)這(zhe)確實是(shi)大學(xue)生的現狀，雖然有(you)一些自(zi)身(shen)的原因(yin)，但(dan)是(shi)因(yin)為(wei)近(jin)年來的大學(xue)生增(zeng)多，也確實導(dao)致了(le)就業困難，為(wei)了(le)解決大學(xue)生就業難的這(zhe)個問題(ti)，相關部(bu)門也發(fa)布了(le)一些政策。
教育部傳來好消息(xi)，大學(xue)生就業難度或(huo)將得到改善，家長終于可以(yi)放心了(le)
好消息(xi)一(yi)、開設(she)特崗(gang)計劃
針(zhen)對就業(ye)難的(de)問題，相關部門也實行了相關的(de)政(zheng)策，比(bi)如說像特崗計劃、參軍入(ru)(ru)伍、大(da)學(xue)生下基層(ceng)工作(zuo)和(he)企業(ye)不(bu)能有學(xue)歷歧視等相關的(de)政(zheng)策，特別(bie)是大(da)學(xue)生入(ru)(ru)伍，和(he)下基層(ceng)工作(zuo)，相關部門都(dou)給(gei)予了很大(da)的(de)支持，還有很多的(de)崗位(wei)同學(xue)們都(dou)可以(yi)挑選(xuan)，在即將(jiang)畢業(ye)的(de)時候，應屆生一(yi)定要留(liu)心(xin)一(yi)下這些崗位(wei)，以(yi)免錯(cuo)失。
好(hao)消息(xi)二、考公考研(yan)擴(kuo)大規模
為了提升(sheng)就業率，相關部門還特意擴大(da)了考(kao)公考(kao)研的規模，鼓勵大(da)學(xue)生(sheng)提升(sheng)學(xue)歷，另一些(xie)同學(xue)想以(yi)后(hou)能有個穩(wen)定的工作(zuo)，走向了考(kao)公的道(dao)路，政府也是相當的支(zhi)持，所以(yi)當我們看見公務員招(zhao)聘公告的時候(hou)就會發現(xian)(xian)，現(xian)(xian)在的招(zhao)聘人(ren)數(shu)都大(da)于每年的招(zhao)聘人(ren)數(shu)。
分(fen)析：有了相關部門的支持，就業難的問題也(ye)會減小了很多，但也(ye)需要通過(guo)自己努力，在大(da)學中一定(ding)要規劃好自己人生(sheng)方向。
大學中應該如何努(nu)力，才不會讓就業的(de)難題“壓倒”自己
首先：找到自己的(de)目(mu)標
大(da)學中的生活是比(bi)較悠閑(xian)的，在這個悠閑(xian)之余，同學們不(bu)妨想一(yi)想，畢業以后要怎么辦，比(bi)如考公(gong)，考研或者去好的企業或者是自(zi)己(ji)去創業，一(yi)定要樹立(li)好自(zi)己(ji)的目標。
其次(ci)：開始為目標奮斗
當我(wo)們知道(dao)以后的(de)(de)方向(xiang)是(shi)什么，同學(xue)們就(jiu)要在大(da)學(xue)的(de)(de)這(zhe)段時間里去(qu)努力(li)(li)地學(xue)習，為你(ni)們的(de)(de)目標(biao)所努力(li)(li)，認(ren)真學(xue)習專業課，逃課掛科(ke)盡量(liang)就(jiu)不要出現，因(yin)為掛科(ke)對考研會(hui)有一定(ding)的(de)(de)影響，有了這(zhe)四年的(de)(de)努力(li)(li)，那么無論(lun)以后想走哪條道(dao)路都會(hui)非(fei)常的(de)(de)輕松。