上大(da)學前糾結選什么專業，結果到了畢業找(zhao)工作(zuo)，卻干(gan)著和專業毫不相干(gan)的工作(zuo)，這大(da)概是(shi)現在很多大(da)學生的就(jiu)業現狀吧!
找工作(zuo)專業(ye)(ye)不(bu)對(dui)口，“學(xue)非所用”讓(rang)很多(duo)人感覺(jue)大(da)(da)學(xue)專業(ye)(ye)白學(xue)了。根據(ju)調查(cha)顯示，現(xian)在大(da)(da)學(xue)生畢業(ye)(ye)進入社會(hui)后(hou)，就業(ye)(ye)與專業(ye)(ye)的(de)相關程度極低，大(da)(da)部分大(da)(da)學(xue)生找工作(zuo)考(kao)慮(lv)的(de)都是(shi)薪酬，待遇(yu)和職(zhi)位提升(sheng)等條件，還有一部分原因是(shi)，專業(ye)(ye)不(bu)符合自(zi)己的(de)職(zhi)業(ye)(ye)期待和迫于現(xian)實先就業(ye)(ye)再(zai)擇業(ye)(ye)。
下面就(jiu)分(fen)享五個關于大學(xue)生(sheng)就(jiu)業的小技巧，希望能(neng)對大家有所幫助。
一、把(ba)握(wo)“就業行情(qing)”
這(zhe)主要包括兩個方面(mian)：一(yi)(yi)是政(zheng)策(ce)“行(xing)情”。要在國(guo)家就(jiu)業(ye)(ye)(ye)政(zheng)策(ce)指(zhi)導下(xia)，在一(yi)(yi)定范圍(wei)內(nei)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。同(tong)時(shi)，各(ge)地方政(zheng)府為吸引(yin)優(you)秀(xiu)人才和調(diao)控(kong)人才流(liu)向，對(dui)高層(ceng)次的(de)(de)外地畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)、下(xia)基(ji)層(ceng)的(de)(de)當地畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)都會出臺一(yi)(yi)定的(de)(de)優(you)惠(hui)政(zheng)策(ce)，掌握這(zhe)方面(mian)的(de)(de)“行(xing)情”，我們在擇業(ye)(ye)(ye)時(shi)就(jiu)可(ke)少走一(yi)(yi)些彎路(lu)。二是社(she)會需(xu)求(qiu)的(de)(de)“行(xing)情”。從總體上來講(jiang)，經(jing)濟(ji)發展較(jiao)快的(de)(de)中心城市和東部沿(yan)海(hai)地區的(de)(de)人才需(xu)求(qiu)增幅較(jiao)大(da)，而(er)內(nei)地和邊遠(yuan)地區依然(ran)變(bian)化(hua)不大(da);非國(guo)有企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)需(xu)求(qiu)量增幅較(jiao)大(da)，而(er)國(guo)有企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)需(xu)求(qiu)量仍有限。因此，把(ba)握社(she)會需(xu)求(qiu)的(de)(de)“行(xing)情”，具體分析自己所處的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)環境，是取得就(jiu)業(ye)(ye)(ye)成功的(de)(de)重(zhong)要前提(ti)。
二、找準(zhun)自己的位置
“雙(shuang)向選擇(ze)”也好，“自主(zhu)擇(ze)業”也好，都只能(neng)是“一(yi)個(ge)蘿卜一(yi)個(ge)坑”。所以(yi)，在擇(ze)業中找準自己的位置(zhi)最為重(zhong)(zhong)要。要選擇(ze)適(shi)合(he)自己的崗(gang)位，首(shou)先要從收集信(xin)(xin)息(xi)入手，信(xin)(xin)息(xi)越(yue)(yue)多，選擇(ze)的余地越(yue)(yue)大;信(xin)(xin)息(xi)越(yue)(yue)可(ke)靠、翔實(shi)，越(yue)(yue)有(you)利于(yu)你的取舍。其次(ci)，要善于(yu)篩(shai)(shai)選信(xin)(xin)息(xi)。從主(zhu)觀來講(jiang)，要考慮自身條件適(shi)合(he)哪(na)些(xie)單(dan)(dan)位。從客觀來講(jiang)，包括用人(ren)單(dan)(dan)位的工(gong)作環境(jing)、經營狀態、發(fa)展前(qian)景、人(ren)才(cai)機構、需求情況等(deng)，都是篩(shai)(shai)選時要慎重(zhong)(zhong)考慮的因素(su)。只有(you)這樣，才(cai)能(neng)使你確定一(yi)個(ge)切(qie)合(he)實(shi)際的擇(ze)業方(fang)向，進而落實(shi)一(yi)份合(he)適(shi)的工(gong)作。
三、學會“包(bao)裝(zhuang)“自(zi)己
大學生(sheng)進(jin)入市場“推銷(xiao)自己(ji)”，僅靠學校(xiao)的(de)(de)牌(pai)子(zi)和自身的(de)(de)實(shi)力是(shi)不(bu)(bu)夠(gou)的(de)(de)，必須(xu)學會“包(bao)裝(zhuang)”自己(ji)。包(bao)裝(zhuang)不(bu)(bu)是(shi)偽裝(zhuang)。在(zai)撰(zhuan)寫自薦材料時切(qie)勿弄虛作假、無中(zhong)生(sheng)有(you)、欺世(shi)盜名。包(bao)裝(zhuang)不(bu)(bu)是(shi)不(bu)(bu)要對象(xiang)、不(bu)(bu)分(fen)場合的(de)(de)“實(shi)話實(shi)說”，應該(gai)講(jiang)究(jiu)策略(lve)，應該(gai)根(gen)據(ju)需求方(fang)的(de)(de)“胃口(kou)”進(jin)行有(you)的(de)(de)放矢、揚長避短(duan)的(de)(de)“包(bao)裝(zhuang)”。不(bu)(bu)少同學在(zai)印刷自薦材料時，往往用一套(tao)同一格式(shi)、內容的(de)(de)復印件四處散(san)發，這種碰運氣式(shi)的(de)(de)求職往往很難收到理(li)想的(de)(de)效果。
四、掌握應(ying)聘技巧(qiao)
應聘(pin)是(shi)一(yi)(yi)門(men)藝術，諸(zhu)如(ru)應聘(pin)時如(ru)何包裝，初(chu)次(ci)(ci)應聘(pin)怎(zen)樣給人留下(xia)(xia)良(liang)好的(de)(de)第一(yi)(yi)印(yin)象(xiang)，怎(zen)樣與對(dui)方(fang)(fang)交談(tan)等等都(dou)是(shi)值(zhi)得重(zhong)視(shi)的(de)(de)學問和(he)技巧。如(ru)果你(ni)忽視(shi)這(zhe)(zhe)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)學習和(he)訓練，必(bi)然會在競爭中(zhong)吃虧。這(zhe)(zhe)方(fang)(fang)面(mian)，同學們可(ke)以找一(yi)(yi)些相關的(de)(de)書(shu)籍(ji)事先(xian)武裝一(yi)(yi)下(xia)(xia)自己，也(ye)可(ke)向有(you)關的(de)(de)專家、老師咨詢請教(jiao)。另(ling)外(wai)，良(liang)好的(de)(de)心態(tai)是(shi)應聘(pin)成功的(de)(de)關鍵，它(ta)來(lai)(lai)自對(dui)自己實力的(de)(de)自信(xin)，如(ru)果你(ni)對(dui)能否勝任這(zhe)(zhe)份工作都(dou)缺乏信(xin)心，最(zui)好不要去(qu)應聘(pin);它(ta)來(lai)(lai)自充(chong)分的(de)(de)準備(bei)，一(yi)(yi)切都(dou)準備(bei)好了，上陣就(jiu)不會亂(luan);它(ta)來(lai)(lai)自應聘(pin)的(de)(de)經驗，初(chu)次(ci)(ci)應聘(pin)難免會有(you)些緊(jin)張，幾場應聘(pin)下(xia)(xia)來(lai)(lai)就(jiu)會應對(dui)自如(ru)。所以，事先(xian)多進(jin)行(xing)一(yi)(yi)些模擬訓練活動，對(dui)于調整心態(tai)也(ye)是(shi)十分有(you)益的(de)(de)。
五、抓住擇業良機
大學生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)具有(you)很強的(de)(de)(de)時效(xiao)性，把握時機對擇(ze)(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)成功也很重要(yao)。一(yi)般來說(shuo)，元旦前后(hou)(hou)至(zhi)春節前后(hou)(hou)是大學生(sheng)(sheng)求職(zhi)擇(ze)(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)最佳(jia)季節。這段(duan)(duan)時間的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信息多，各種招(zhao)(zhao)聘活(huo)動比(bi)較集(ji)中(zhong)，錯過這一(yi)良(liang)(liang)機，一(yi)方面(mian)許(xu)多好單位(wei)被別人(ren)占去，選擇(ze)(ze)余地會(hui)越來越小;另(ling)一(yi)方面(mian)，就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場進入后(hou)(hou)期“收攤(tan)”階段(duan)(duan)，在招(zhao)(zhao)聘單位(wei)看來，你(ni)是被別人(ren)“挑剩”的(de)(de)(de)，擇(ze)(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)成功率自然(ran)會(hui)大打折扣。抓住擇(ze)(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)良(liang)(liang)機，貴在當機立(li)斷，切忌猶(you)豫不決(jue)，患(huan)得患(huan)失，從而與成功失之交臂。擇(ze)(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)受挫以后(hou)(hou)，要(yao)沉著冷靜，切不可(ke)灰心，最重要(yao)的(de)(de)(de)是及時調整擇(ze)(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)期望(wang)值(zhi)。如果把擇(ze)(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比(bi)作(zuo)打靶(ba)，期望(wang)值(zhi)好比(bi)是“準星(xing)”，對大學生(sheng)(sheng)同(tong)學來說(shuo)，只要(yao)調整好“準星(xing)”，就都可(ke)以獲(huo)勝。
就目前(qian)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)現狀(zhuang)分析(xi)來看，當前(qian)大學生就業(ye)形勢雖然(ran)不容樂觀，但也應該針對自己的(de)(de)(de)(de)興趣和個(ge)性，分析(xi)自己的(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)競爭力以及(ji)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)上升(sheng)空間，綜合各(ge)方(fang)面因(yin)素制定職業(ye)發展目標，同時發揮主觀能(neng)動性，就能(neng)找到一份理想的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)啦。